李娟，女，1968年生，研究员。于北京工业大学获得管理科学与工程专业博士学位。现任北京工业大学经济与管理学院党委书记，曾任中共北京工业大学党委北京工业大学研究生工作部部长兼研究生院副院长。1995年起，长期从事学科建设与研究生教育管理的研究与实践；2001年被评为副研究员；2007年起担任硕士研究生指导教师，同年被评为研究员；目前兼任中国学位与研究生教育学会专家委员会委员和北京市教育科学规划学科组专家。先后主持了15项国家级和省部级科研项目，发表论文38篇（其中CSSCI检索14篇，他引累计103次）；曾经获得国家级教学成果二等奖1项、北京市高等教育教学成果一等奖1项、北京市教育教学成果二等奖2项、北京市级优秀研究成果2项。2008年，被评为北京地区学位与研究生教育先进个人；2010年，入选“北京市属高等学校中青年骨干人才培养计划”；2013年，当选中国学位与研究生教育学会首批个人理事。

　　《高等学校重点学科建设研究》是一本研究高校学科建设的理论与实践经验的专著。《高等学校重点学科建设研究》首先论述了在高校进行学科建设的重大意义及其理论基础与方法，并结合作者亲力亲为的丰富经验，提出做好高校学科建设的要点与操作程序。这是一本理论与实践紧密联系、融合的好书。《高等学校重点学科建设研究》指出：学科是办好高校的基础元素，是高等学校完成人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四大功能的最基本的载体。学科建设不仅是一种学术活动，更是一种办学行为；而且它实际上是高校办学行为的中心，它的好坏决定着高校办学目标实现的成败与优劣。

　　《高等学校重点学科建设研究》：
　　（4）从运行管理模式来看，重点学科建设是一种典型的项目管理 
　　重点学科建设项目无论是国家重点学科还是北京市重点学科，其建设管理模式都包括立项、建设、验收评估等阶段，具有一个完整的生命周期，是典型的项目管理过程，显现出项目管理的诸多特点：①重点学科建设项目具有明确的、具体的建设目标，比如：国家重点学科建设目标就是要努力打造世界一流学科、北京市重点学科建设的目标则是努力建成为国家重点学科；而北京市重点建设学科的建设目标则是争取获得博士学位授权。校级重点学科的目标则是为了实现学校自身的整体目标定位。②重点学科因受资源的限制，所以在立项时也存在着竞争性——国家和北京市级重点学科的竞争是同领域学科之间的竞争（同行竞争，争水平、争实力），而校级重点学科的竞争则是不同领域学科的竞争（非同行竞争，争政策、争资源）。③重点学科建设过程中也同样存在风险。这种风险首先来源于重点学科内部的组织管理风险。比如，重点学科建设项目学科带头人因年龄退休或其他原因的变化调整，可能引起学科建设目标的改变或学科研究方向的改变，也可能引起学科的学术声誉下降；再如，如果学科梯队结构不合理、团队不合作等将严重影响最终重点学科建设目标的实现。这也就提醒我们为什么在重点学科建设中要高度重视学科建设的组织管理。另一个风险则是外部风险，因为重点学科建设的目标主要是依据政府主管部门对社会经济建设和科技发展需要的预测并考虑学科现有科研实力而确定的。但在建设的过程中可能会因为政治、经济环境的变化，引起政策和经费的调整，从而影响重点学科建设任务的完成。④重点学科建设是长期的过程，所以从表面上看除非新兴学科，重点学科建设不是一次性的项目。但实际上，由于学科建设本身就是动态发展的这个特点，使重点学科建设项目在学科建设发展的不同阶段总是面临着新的问题，而且不同学校的相同学科研究的重点和特色也不尽相同，所以重点学科建设项目也具有独特性的特点。⑤重点学科建设本身就是一个复杂的系统，涉及政府和学校的多个部门，学科自身的发展也依靠学术梯队中各个成员的合作。因此，重点学科建设项目依赖各部门的协调配合、梯队所有人员的分工合作，表现出很强的依赖性。
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第1章 绪论
第1节 我国高等学校重点学科建设发展历程
第2节 国内外关于高校重点学科建设的研究述评
第3节 本研究的意义、目标与数据来源

第2章 普通高等学校重点学科建设的内涵与属性研究
第1节 学科的定义和内涵
第2节 学科建设、重点学科建设的定义和内涵
第3节 重点学科建设的本质属性——基于经济学与管理学理论的分析
第4节 基于重点学科本质属性的绩效评估指标体系

第3章 北京地区高等学校重点学科布局研究
第1节 北京地区普通高校重点学科建设发展历程的简要回顾
第2节 北京市重点学科体系的层级结构
第3节 各层级重点学科的目标定位
第4节 各层级重点学科之间的相互关系
第5节 北京市重点学科体系的学科结构分析
第6节 北京市重点学科体系的单位隶属关系分析
第7节 地方高校的区域对比分析

第4章 北京地区高等学校重点学科建设绩效分析
第1节 三级重点学科建设体系的不同指标对比
第2节 北京市级重点学科中期检查数据对比分析
第3节 北京市级重点学科经费投入及其支出基本数据对比分析
第4节 基于因子分析的重点学科建设绩效综合评价
第5节 北京地区普通高等学校重点学科建设的成就与不足

第5章 普通高等学校重点学科建设的实证研究——以北京工业大学为例
第1节 北京工业大学重点学科建设绩效分析
第2节 导师队伍状况对重点学科建设成效的影响
第3节 人才培养质量对重点学科建设成效的影响
第4节 基于对应分析法的学科建设经费支出结构研究

第6章 重点学科建设的核心要素及管理机制研究
第1节 重点学科建设发展的核心要素探究
第2节 重点学科建设核心要素的定量分析——因子分析法
第3节 普通高校重点学科建设管理机制研究
第4节 重点学科建设财政专项资金的管理现状及存在问题

第7章 高等学校重点学科建设的管理创新研究
第1节 政府在高等学校重点学科建设与管理中作用的发挥
第2节 充分发挥普通高等学校在重点学科建设与管理中的作用研究展望

附录
附录1 2010年北京市属市管高校基本情况一览表
附录2 2010年北京市重点学科体系一级学科覆盖率排序
附录3 2010年北京市重点学科（含国家重点学科）与学位授权点的对应情况一览表
附录4 首都重点发展领域大类
参考文献
索引词
后记