《慢话教育》是著名特技教师、学科带头人、中 学校长杨士军二十年中学教育管理经验的一份珍贵总 结。 随着时代发展加速，生活节奏加快，“快”俨然 成了一种“时尚”、一种追求。但因为“急”，因为 想“快”，造成失误、酿成重大损失的例子也比比皆 是。 杨士军认为，教育是一个长期的过程，它需要生 命的沉潜，需要精耕细作式的关注与耐心的等待。我 们须直面人才培养独特的规律：世间既有早慧的孩子 ，也有“开窍晚”的孩子，培养孩子要多一些等待、 理智和宽容，不拔苗助长，不越俎代庖。教师和家长 应当责无旁贷地遵循教育之内在规律，尊重孩子自然 生长的性态，耐住性子，切实培养孩子良好的学习、 生活习惯，为孩子的未来成长奠基。 “良好的教育是在细腻与沉静之中。”以“慢” 的心态来对待教育，陪孩子慢慢走，慢慢等待和欣赏 孩子成长之乐，何尝不是一种睿智、气度？事实上， 教育最核心的问题是着眼于孩子的可持续发展，而绝 非眼前一时进度之快慢，或许这才是更大气的教育。 让我们在孩子成长的过程中“慢慢来”，把沿途 美丽的“风景”看个够！

序言 张新颖 第一辑 理解教育 理解教育，做积极的实践者 教育，请慢慢来 读书：我们可以因此改变 教育的本质是要恢复人的天真 好的教育应该使孩子们更进一步 预设越科学 生成越自由 努力给学生更宽广的教育 少灌输，多争鸣 学段衔接之我见 分层教学的有效实践 绿色指标 细节推动 人间有味是清欢 学校环境教育要走向成熟 爱校园可从识校园植物始 复旦附中：从容之校 复旦附中：营造民主宽松的教学氛围 绿意盎校园 凝聚力量，继往开来 相约金秋，成就卓越 道路越走越宽广 由哈佛大学课程清单想到的 又一个“破茧式”的育才故事 坚持特色办学 促进学生成长 第二辑 理解学生 健康、快乐与奉献 以青春的担当创造精彩人生 把做对的事做得更好 今日探索创新 明日科技之星 春在枝头已十分 给学生多些自由时间 请多给学生留出10分钟 环境教育 促我发展 阳台的教育 积极践行“五个多” 助力学生健康成长 让我们“动”起来 信自己 向松鼠学习 请在书桌上放一本伟人传记 又到毕业寄语时 第三辑 理解教师 与学生一起成长 听课去 做教师，专业基础厚实全面更重要 中学通识教育 教师可以作为 幽默：激活地理课堂 基于课标 吃透教材是根本 环境教育与咬文嚼字 人地关系随想两则 培训、教研与科研 鼓励和促进教师争取学术话语权 项目推动为师生发展助力 奉献：做好自己 知行合一的成功者 身边的榜样 学无止境 创新教育路上的同行人 参考文献