在热火朝天的变革与创新中，冷静的观察与思考尤其不易。“只缘身在此山中”的状态也使得媒介教育实践者在“横看成岭侧成峰”的现实中，需要不断调适自身，对学科、学术、学生的培养状况做出更为理性的判断。武汉传媒学院与中国传媒大学出版社合作，依托于传媒教育领域广大学人的共同支持与努力，试图为这种冷静的观察与理性的思考做出一份努力。《中国传媒教育观察》如是诞生。理想意义上，它将是理性的、建设性的；将是怀揣理想和面向现实的；将是发展的和持续的。作为系列丛书，它也许不是定期出版的，但它一定是怀揣着学术理想和学科发展情怀的，而这种情怀将体现在《中国传媒教育观察（2018）》的每一篇文章和每一段文字之中。

本刊特稿
传媒教育的逻辑重构与关键进路——以传播学研究“供给侧”改革为视域的观察与分析

传媒教育前沿
我国电影艺术教育的发展现状、存在问题与观察思考
融合出版背景下高校编辑出版教育教学的改革探索
2017年中国新闻传播教育的新进展与新观点

传媒教育理念
中国传媒艺术学教育的理念提出与前沿观察
“第五块屏幕”的崛起与电影专业教育创新
新形势下新闻学本科教育的挑战与策略：以中外比较的视角
基于流程化设计的播音主持教学方法探索

传媒教改实践
慕课环境下新闻传播类传统课堂教学的改革探讨．
融合媒体时代传媒教育小学期的实践探索——以武汉传媒学院的小学期综合创作改革为侈
培养实践能力创新考试机制——“影视剧本创作”课程教学改革刍议
“互联网+”背景下“新媒体编辑”课程的改革与创新
独立院校“传播学”课程教学改革与实践初探
试论“过程性考核”教学方法的操作路径及其价值

传媒人才培养
新传播生态下广告专业应用型人才培养的现状与路径
互联网时代新闻专业人才故事化能力培养的教学策略——以传播学研究“供给侧”改革为视域的观察与分析

《中国传媒教育观察》征稿启事