王笃勤著的《中职英语评价理论与实践》是一本专门为中职教师撰写的学术与实践相结合的评价专著。本书的重点不是探讨评价理论，而是从理论角度出发审视当下中职英语评价与测试，从理论视角解读如何开展符合中职英语课程要求的形成性评价和终结性评价，通过具体的案例诠释中职英语评价的开展和试题的命制。本书可以作为一线教师开展评价研究以及教学中提升评价质量的理论参照和实操手册，同时也为相关研究人士提供参考。本书所介绍的理论与方法虽然指向中职英语课程，但同时也可以给非职业教育领域的测试与评价提供有力的支撑。

第一章 概述
第一节 评价概述
一、评价的内涵
二、常见评价类型
第二节 中职英语评价理念
一、中职英语的课程理念
二、中职英语评价理念
三、中职英语评价建议
第二章 中职英语形成性评价
第一节 形成性评价的原则
一、形成性评价与课程考核
二、中职英语形成性评价原则
第二节 学期中形成性评价
一、形成性评价目标的确定
二、形成性评价计划制定
三、形成性测验
四、项目在形成性评价中的应用
第三节 课堂教学形成性评价
一、课堂评价的内涵
二、课堂形成性评价原则
三、课堂评价内容的选择
四、课堂评价方式的选择
五、课堂评价主体的选择
第三章 中职英语终结性评价
第一节 如何开展终结性评价
一、终结性评价的基本内涵
二、终结性评价的原则
三、终结性评价内容的选择
四、终结性评价任务的选择
五、终结性评价任务的设计
六、常用终结性评价任务
七、终结性评价主体的选择
第二节 课堂终结性评价
一、课堂终结性评价目标的确定
二、课堂终结性评价内容的选择
三、课堂终结性评价活动的设计
四、不同认知层次的评价活动
五、开展学生本位的终结性评价
第四章 中职英语测试规范
第一节 中职英语测试基本要求
一、中职英语测试的基本原则
二、中职英语试题命制基本规范：试题命制程序
第二节 中职英语选择型任务的设计
一、选择型任务的表现形式
二、词汇和语法多项选择题的设计
第三节 中职英语表现性任务的设计
一、表现性任务的表现形式
二、表现性任务设计的基本原则
第五章 中职英语测试
第一节 中职英语听力测试
一、听力测试目标的确定
二、听力材料的选择
三、听力任务的编写
四、听力测试的评分
第二节 中职英语阅读测试
一、阅读测试目标的确定
二、阅读文本的选择
三、阅读任务的编写
四、阅读任务的赋值
第三节 中职英语语言应用测试
一、语言应用的特征
二、语言应用测试内容的选择
三、语言应用测试任务的设计
第四节 中职英语综合能力测试
一、什么是综合能力
二、综合能力测试任务的设计
参考书目
附录1 《英语1(基础模块)》(高教版)
单元评价案例一
附录2 《英语1(基础模块)》(高教版)
单元评价案例二
附录3 《英语2(基础模块)》(高教版)
期末试卷
附录4 2015年北京市中等职业学校“高教社杯”
职业英语技能比赛职场应用环节