上篇 儿歌
01 诗歌教学游戏化的途径
南京市花神美境幼儿园杨静
02 浅谈诗歌类图画书的教学策略
杨缓
03 关于中班开展儿歌教学的思考
——以《问》为例
北京市房山幼儿园张雪梅
04 《小胖小》系列活动方案
四川省直属机关红星幼儿园谢佳
05 绕口令教学初探
北京市密云区古北口幼儿园
06 利用绕口令让幼儿感受韵脚的教学尝试
北京市朝阳区精诚实验幼儿园洪磊
07 仿编绕口令《茄子》之我做我思
广东省汕头市商业第二幼儿园李瑶
08 浅谈诗歌《问》仿编的有效教学策略
北京市密云区古北口幼儿园王莉娜
09 在区域中引导幼儿仿编儿歌的尝试
北京市韩村河镇中心幼儿园田雪琪
10 小图标在诗歌教学中的合理运用
深圳市龙华新区民治碧水龙庭幼儿园陈楚霞
中篇 儿童诗
01 绘画在儿童诗歌创编中的运用
北京市房山区琉璃河镇窑上幼儿园傅承玲
02 儿童诗《花找花》分龄教学实录分析
南京市月安幼儿园童蕊
03 浅谈现代儿童诗的游戏化教学
杭州市三塘实验幼托园高晓微张颖
04 如何支持儿童感受儿童诗的意境美
——《池塘》教学活动实录和评析
南京市花神美境幼儿园胡丽霞
05 现代儿童诗《弹钢琴》教学活动的前世今生
——记两次教学活动对比
北京市西城区长安幼儿园罗晓娇
06 小班幼儿创编现代儿童诗的一点体会
中国人民解放军海军机关幼儿园刘颖
07 在多元欣赏中感悟儿童诗意境美
——接受美学视角下的幼儿园诗歌教学
北京市海淀区美和园幼儿园王晓岚
08 天籁的声音，美好的礼物
——《猫咪洗澡》之教学法探讨
广东省汕头市潮阳实验幼儿园东山分园彭文娟
09 叫醒儿童心中的“月夜”
——让幼儿领会儿童诗中的意象
深圳市黄埔雅苑维多利亚幼儿园韦小冰
10 早期阅读中幼儿语言核心经验的建构
——以《青蛙噗通跳》集体活动为例
宁谊幼儿教育研究发展中心罗娉婷
下篇 古诗
01 有光，就有影
——古诗《花影》的教育教学思考和实践
北京恩济里幼儿园张英
02 品古诗，学语言
——浅谈幼儿古诗教学方法与策略
中国人民解放军海军机关幼儿园韩青
03 浅谈大班幼儿学习古诗的有效策略
广东省东莞市莞城中心幼儿园黄权锋
04 将古诗嵌入幼儿的生活和经验
——《悯农》教学谈
广东省汕头市儿童福利会第三幼儿园林伊娜
05 如何培养幼儿对古诗的兴趣
倪晓佳
06 诗之启，始于幼
——浅谈幼儿古诗教育中的文化传承和共同情感培育
深圳市远恒佳教育集团溪山幼儿园黄俊蓉
展开
