本书作为“图画书类型与阅读指导”丛书之一，收录论文25篇，聚焦“故事类图画书”教什么、怎么教的问题。该书分为“故事类图画书教学漫谈”和“聚焦故事类图画书的实践”两个篇章，探讨了故事类图画书的读本分析、活动设计、具体的教学策略等问题。对想要在自己的教室中开展故事类图画书教学的教师，具有一定的参考价值。

上篇 故事类图画书教学漫谈
01 运用故事类图画书培养幼儿的阅读兴趣
02 如何有效指导幼儿阅读故事类图画书
03 故事类图画书中的阅读与观察
04 在绘本剧表演中培养幼儿的想象力
05 用提问引导幼儿学习故事类图画书
06 故事类图画书阅读中有效提问三步曲
07 故事类图画书在小班游戏化阅读的实践探索
08 如何有效开展大班故事类图画书的教学
09 故事类图画书教学中常用策略简述
10 故事类图画书阅读活动的组织与指导
11 故事类图画书阅读中“三多”策略的运用
12 四个步骤玩转故事类图画书教学
13 大班幼儿阅读行为表现及阅读教学策略
下篇 聚焦故事类图画书的实践
01 《多多什么都爱吃》读本分析初探
02 《蛇偷吃了我的蛋》读本分析与阅读指导策略
03 浅谈《国王生病了》读本分析的重要性
04 《国王生病了》阅读教学实践与探索
05 如何用《国王生病了》开展亲子阅读与故事表演
06 读懂《没有不方便》的文与图
07 《没有不方便》的读本分析之我见
08 如何在《没有不方便》教学中进行有效提问
09 浅谈《小老鼠普普》的教学策略
10 《我砍倒了一棵山樱花》教学中的情感体验策略
11 基于《快腿儿的早餐》的早期阅读教育活动
12 《白羊村的美容院》教学指导策略