看图讲述活动是幼儿园培养儿童口头表达能力的重要途径，它曾经是幼儿园语言教育的重要组织形式之一，具有其他活动形式不可替代的作用。 本书是在幼儿园集体活动中组织看图讲述教学的实践案例集。从3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段幼儿的身心发展特点和语言发展目标出发，精选出50篇案例，并根据新时代幼儿的审美需求重新绘制相关图片，以培养幼儿参与看图讲述活动的兴趣，提高幼儿口头语言的表达能力。 本书中精选的案例，根据教学组织实践情况做了多次修改，融合了先进的教育理念，对幼儿园在集体中组织看图讲述活动具有较为全面的指导意义。

幼儿园看图讲述教学的研究
小班上学期看图讲述案例
搭积木
滑梯
我会自己走
妹妹摔倒了
小猫躲在哪里
下雪真好玩
小猫的一天
小班下学期看图讲述案例
分苹果
好饿的小蛇
请给我玩玩，好吗
捉迷藏
大家一起玩
二毛的一家
小花狗请客
西瓜掉河里了
中班上学期看图讲述案例
过小桥
小兔搬家
糊涂的大象
小山羊请客
母鸡和苹果树
小红伞
晒被子
戴铃铛的小猫
勇敢的小刺猬
小兔家的窗
中班下学期看图讲述案例
雨天一起走
打伞
兔子搬家
小鸡历险记
两只长颈鹿
迷路的猪小弟
大班上学期看图讲述案例
小老鼠去旅行
大象救兔子
八只小狗抬花轿
两猫相争
战胜大灰狼
小猪和气球
猴子学样
猫和老鼠
一只袜子
熊小弟的栅栏
大班下学期看图讲述案例
哪来的脚印
一个小宝两个样
乌龟和蜗牛
小猫生病了
奇怪的洞
小熊种萝卜
最后一个果子
骑马妙招
游泳