Vicki Hoefle，美国知名教育学家、心理学家，国际教练联盟（ICF）教练。她既是一位成长教育专家，又是美国“健康成长”教育项目的创立者。该项目结合她的实践经验，拓展了现代自我心理学之父阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler）心理学的实践与应用。维基有超过二十年的执教经验，她总结出来的“强力胶”育儿法经受住了实践的检验，卓有成效，深受广大家长和教育组织欢迎。她的五个孩子的优秀成长经历就是她的教育方法的很好证明。

《家长闭嘴：“强力胶”育儿法》是一本充满智慧、直击重点的家教方法书。作者从孩子三个方面的基本能力需求——尊重、责任和适应力出发，总结了一套独特的“强力胶”育儿法，指导父母在适当的时候保持沉默，让孩子独立处事。它能帮助父母与孩子建立和稳固信任关系，不仅让孩子健康快乐成长，而且帮助他们提升决断力和行动力，使他们能为自己的人生掌好舵，最终使父母和孩子都能实现“双赢”。

作为五个孩子的母亲、专业育儿师，维基•柯夫在这本以阿德勒心理学派为基础的育儿手册中，与读者分享了如何处理儿童典型行为问题的奥秘。这个奥秘就是：保持冷静，保持沉默，无条件地信任孩子。正如标题所言：“强力胶”是给家长用的，而不是给孩子用的。——《出版人周刊》
育儿的书就像减肥食谱一样，在一定时间内会有效果，但过不了多久，它就会失效。然而本书是个例外，其中的方法、策略可以长时间起效，因为它的核心理念是“相信孩子”。——勒诺•斯科纳兹（《放养你的孩子》一书作者）
各位家长，你是否整天跟在孩子的身后收拾东西，在家里忙得团团转？在如今这样一个父母对子女百般疼爱的时代，维基•柯夫呼吁我们要保持清醒的头脑。如果你想改变你的家庭氛围，培养一个能够自食其力、体贴周到、适应能力强的孩子，那就请你看看这本书吧。——凯瑟琳•奥茨曼（《波士顿杂志》特约编辑、专栏作家）
维基•柯夫的这本书真是太棒了，作者为大家提出了很多有帮助的建议。她的方法独具一格，非常具有启发性。那些渴望家庭氛围焕然一新的家长们，这本书你们不可不看。 ——凡妮莎•范•佩腾（www.RadicalParenting.com创始人）
在这本宝贵的手册中，维基•柯夫给我们介绍了一种理念：要培养一个有礼貌、有责任感、有适应能力的孩子，需要家长努力创建一个健康、快乐、相互扶持的家庭氛围。 ——作者（《养育孩子，你行吗？》艾米•卢教授）
用了维基•柯夫的方法，家庭氛围中重要的变化就是：家人学会了彼此尊重。在薇琪的建议下，我们感觉全家人就像一个团队，我们相互扶持，坦诚相待，彼此信任。 ——凯蒂•史密斯•阿尔伯特（明德学院教导主任、艺术与建筑历史系助理教授）
这是一本很有指导意义的手册。想让孩子具备适应能力和处理问题的能力吗？那就看看这本书吧。维基•柯夫指出了一条正确的育儿道路：不要过于关注孩子，也不能完全不管孩子，而要恰到好处。—克雷格•爱德布鲁克（作家、“新一代好父亲计划”训练营育儿指导师）
每个家长、育儿师、教师都应该看看这本书。其中的测试可以帮助你发现问题，同时提示你应该如何使用“强力胶”。作为一个从事教育的辅导老师，我真心向所有家长推荐这本书。 ——本古•厄尔古内•泰吉那普（德雷克大学教育辅导系助理教授）
很少有人这样详实地介绍育儿方法。本书讲述了育儿方式的重要性，同时列举了大量简单易行的方法和窍门，启发我们找到适合自己的育儿方法。维基•柯夫真是了不起，她养育了五个孩子并把她的方法教授给了成千上万的家长朋友们。这本书绝对值得拥有！——蒂娜•爱默生（注册培训师，《成功路线图》《相信命运》作者）

"“杂草”与“肥料”
在我的育儿培训课程中，我会给家长们介绍一套行之有效的方法，帮助他们把握孩子的各种行为举止之间的内在联系，告诉他们针对这些行为的最佳处理方式，以及怎样与孩子形成互动关系，哪种做法会产生正面效果，哪种做法会产生负面影响。
我会让家长们大声喊出孩子身上那些令人反感、让人抓狂的毛病，然后把它们列在一张空白清单的左边。这么做的目的，就是为了让家长们大方地承认，他们是多么想改掉自己孩子身上存在的毛病啊！这样，我让大家一起说出来，他们就会感觉轻松许多，不觉得孩子身上的毛病是个案。
我们常常可以从清单上发觉，在几分钟之内大家反应的问题就有二三十个，而且这些问题之间都是相互关联的。有的时候，在培训课上家长们比较拘谨，需要一些外部刺激才能让他们畅所欲言。但不管怎样，孩子们那些让家长们束手无策的种种问题，还是会被 一一罗列在清单的左边。
然后，我会在这些问题的最下边，画一株非常小的杂草，再画一道弧线连接到上边罗列出来的问题上。我让家长们把这颗毫无威胁的小杂草想象为孩子们那些令人抓狂的毛病。
我又让家长们说出他们面对这些情况都采用的方法和策略。我同样把他们说的内容记录在了清单的右边。于是，我问家长们：“如果在纸的左边列出的是‘杂草’，那么大家来想一想，请告诉我，你们觉得右边的这些方法和策略可以比喻成什么呢？”
一阵沉静后，有一个家长说道：“是肥料？”
“完全正确！”我回答，“所有你们现在使用的这些所谓的方法和策略，其实起到的是肥料的作用。”
我接着说道：“你们这些方法和策略无论是否有效，是有意为之，还是无心犯错，是带有伪装，还是真心实意，都助长了这些‘杂草’的生长，让它们生根发芽。但是，如果你定期或持续‘修剪’，这些‘杂草’就会得到处理。所以，家长朋友们，你们是好心办坏事，那些所谓的方法和策略反而是给‘杂草’施肥加料呀！”
我补充道：“我知道，这个说法你们会觉得很意外，而这正是问题的关键。在我们的印象中，好家长就要让孩子改掉所有的‘坏毛病’。当采用的方法和策略没能把孩子的‘坏毛病’改过来时，家长就要用更多的时间和精力寻找其他的方法和策略。殊不知，如果负面的、不好的、让人厌烦的或是有争议的行为是‘杂草’，那么无效的教育方法和策略就是‘肥料’了。问题就是这么简单！”
我说到这里，家长们不禁要问：“这些让人厌烦的毛病到底是怎么形成的？”首先他们要明白，这些毛病的出现并不是偶然的。这一点非常重要！
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第一部分 “强力胶”不是给孩子用的，而是给家长用的
第1章 给“杂草”施肥，越施越肥：问题在于家长对孩子过度关注
种植“杂草”
到底是谁在接受训练？
不要给孩子贴“标签”
有关“杂草”的故事
家长练习
关于“杂草”的再思考
本章小结

第2章 “用创可贴治枪伤”，效果不佳：问题在于家庭教育方法失当
育儿策略分类
玛丽给我们的启发
当孩子的“全能”保姆：问题在于家长不理解孩子的真正需求
四个错误观念，让家长变成了保姆.
孩子们想要的是什么？

第3章 坚持管教，收效甚微：问题在于家长内心的恐惧
初为父母
一怕：放任孩子的不良行为，家长的权威何在？
二怕：如果孩子不知错，他就不会吸取教训
三怕：孩子现在不接受管教，家长以后没法管
四怕：担心沟通不起作用

第4章 育儿步入恶性循环的圈子：问题在于家长的思路不对
新思路指导我们不断前行
新方法，新思路
转机：打开你的育儿思路
改变思路难度极大，但效果明显

第二部分 取出“强力胶”，加强沟通，增加信任
第1章 鼓励，鼓励，再鼓励！修补支离破碎的亲子关系
从“关注孩子的行为”转入“与孩子建立沟通关系”
加强沟通的15条“秘诀”

第2章 放弃“假设”，给孩子机会：“不说不做”方法实践
家长的假设基于陈腐的观念
家长考虑问题的出发点：不是“现在”如何，而是“假设”如何
 “不说不做”方法实践之五天考验
该说的时候还是要说
“假设情况”和“现实情况”之比较
“不说不做”方法实践之日记摘抄
准备好，赶快行动
第3章 制定并实施“培训计划”：不要再当孩子的保姆
不就是来当保姆的吗？
十八年培训计划
牢记八字诀：认可，启发，传授，坚持
家长们，请牢记

第4章 让廉价“三幕剧”落幕：家长不要参与“演出”
免费观看的闹剧
经常上演的“三幕剧”
为什么“演出”还不结束？
如何打破恶性循环的圈子？
走出“剧场”：家长体会
让“廉价剧”消失

第5章 制定并实施“路线图”：家长要以饱满的热情做好放手的准备
育儿“路线图”
家长如何制定自己的“路线图”？
“家庭宗旨”范例
制定短期“路线图”
家长如何帮孩子制定“路线图”？
关于“路线图”的两点说明

第三部分 “强力胶”育儿法真实案例分享
第1章 真实案例分享：“强力胶”育儿法家长实施体会
案例集锦（一）
案例集锦（二）
案例集锦（三）
第2章 增强家庭凝聚力，营造和谐氛围：整个家庭受益于“强力胶”
典型案例集锦（一）
典型案例集锦（二）
第3章家长见证“奇迹”：分享孩子成长示例
见证“奇迹”：成长事例集（一）
见证“奇迹”：典型事例集（二）
听听孩子们怎么说？
汉娜（23 岁）：自信
科林（20 岁）：“部落”的力量
佐伊（20 岁）：家庭会议
凯拉（19 岁）：独立
布雷迪（19 岁）：信任
因为有你，所以精彩.
读者评论摘要