洋腔洋调是长期以来汉语作为第二语言教学的一大难题。本书基于“语调格局”的理论框架，选取母语分别为声调语言（泰语）、语调语言（韩语）及音高重音语言（日语）的学汉语的学生，录制其汉语陈述语句和疑问语句的发音作为实验材料，使用起伏度、停延率、音量比的计算方法，研究其洋腔洋调的表现。 本研究通过对全体留学生汉语语句洋腔洋调的表现进行对比分析，提取共性特征，找出群体性特点，适合语言学、对外汉语及语音学相关领域的研究者和学习者阅读参考。

1 绪论
1.1 洋腔洋调及成因
1.2 洋腔洋调的研究成果回顾
1.3 研究目的、方法和研究意义
2 理论基础、实验设计和方法
2.1 理论基础
2.2 实验设计
2.3 实验方法
3 中国学生汉语陈述句、疑问句语调的表现
3.1 中国学生汉语陈述句语调的表现
3.2 中国学生汉语疑问句语调的表现
4 泰国学生汉语陈述句语调的表现
4.1 句调域、词调域、字调域分析
4.2 起伏度表现
4.3 停延率表现
4.4 音量比表现
4.5 字序的韵律匹配
5 韩国学生汉语陈述句语调的表现
5.1 句调域、词调域、字调域分析
5.2 起伏度表现
5.3 停延率表现
5.4 音量比表现
5.5 字序的韵律匹配
6 日本学生汉语陈述句语调的表现
6.1 句调域、词调域、字调域分析
6.2 起伏度表现
6.3 停延率表现
6.4 音量比表现
6.5 字序的韵律匹配
7 留学生汉语陈述句语调表现的对比分析
7.1 句调域、词调域、字调域的对比分析
7.2 起伏度表现的对比分析
7.3 停延率表现的对比分析
7.4 音量比表现的对比分析
7.5 字序的韵律匹配分析
8 泰国学生汉语疑问句语调的表现
8.1 句调域、词调域、字调域分析
8.2 起伏度表现
8.3 停延率表现
8.4 音量比表现
8.5 字序的韵律匹配
9 韩国学生汉语疑问句语调的表现
9.1 句调域、词调域、字调域分析
9.2 起伏度表现
9.3 停延率表现
9.4 音量比表现
9.5 字序的韵律匹配
10 日本学生汉语疑问句语调的表现
10.1 句调域、词调域、字调域分析
10.2 起伏度表现
10.3 停延率表现
10.4 音量比表现
10.5 字序的韵律匹配
11 留学生汉语疑问句语调表现的对比分析
11.1 句调域、词调域、字调域的对比分析
11.2 起伏度表现的对比分析
11.3 停延率表现的对比分析
11.4 音量比表现的对比分析
11.5 字序的韵律匹配分析
12 结语
12.1 主要结论
12.2 不足与展望
参考文献
致 谢