《华语学习金字塔》系列丛书紧紧围绕IBPYP教学话题，词汇参照YCT和IB等国际通行的中文考试大纲，内含详细用书指导供教学参考。
　　在用《华语学习金字塔》系列丛书学习中文时，学生可在老师或家长的帮助下通过以下项目进行听说读写的全面练习。请根据学生不同的中文水平选择合适的项目练习。
　　《华语学习金字塔》系列丛书中含有“教学资源包”，包括词卡、词汇表、涂色游戏、描红卡等，如搭配下载音频文件和电子书.阅读体验更佳.学习效果更好。
　　沉浸式教学使用《华语学习金字塔》系列丛书时，可根据需要，把带有拼音和英文的部分内容沿书中剪刀标识的虚线剪下（详见以下7、8、9、10单项说明）。
　　1.故事录音（听、说一）：全部故事由童声朗诵。可以从华教社官网下载音频文件，还可以扫描图书扉页上的二维码下载电子书。电子书可提供分句朗读、录音评分、朗读分享等功能，能体验朗读汉语的乐趣，激发学习兴趣。
　　2.PROJECT（说、读、写）：以探索和研究中国的语言和文化为目的，根据故事内容设计不同类型的题目，旨在锻炼学生搜集整理、对比统计、海报设计、PPT展现、情景对话、语言表述等综合能力；引导学生深入思考汉语与自己的母语在语言和文化方面有无差异；尽可能融入核心句型、重点词汇的表达练习，实现语言的融会贯通；可以独立完成，也可以分组完成，让每个学生都有分享和展示的机会。
　　3.练习题（说、读、写）：设置具体场景，在互动游戏中检验学生对本册词汇和句子的掌握程度，引导学生积极表述，巩固核心句型，力求达到举一反三的学习效果。练习题可以在课堂上讲解、举例，然后让学生完成，也可作为家庭作业。
　　4.我会涂颜色、描汉字（读、写）：将汉字识写融入涂色游戏中，让学生寻找隐藏在图画中的汉字，增加识别方块字的乐趣，同时帮助学生加深汉字字形的记忆。可以复印后反复进行练习，也可以展开创意比赛，激发学生的参与兴趣。
　　5.我会讲故事（说、写）：在学生学习正文之后，引导学生利用图片提示的故事情节复述图片内容。或者在学习正文之前让学生按顺序描述图片，也可打乱图片顺序，请学生描述单张图片信息，并按自己的理解给图片（句子）排序，之后看是否与正文顺序一致。此外还可让学生根据图片自己创编新的故事。看图说话可以帮助学生熟悉语言对应画面的学习形式，提高他们的口语表达能力。
　　6.我会描汉字（写）：独特的涂色游戏式笔顺练习。让学生积极动手，按汉字中的序号，依次用指定的颜色按箭头指示方向给汉字涂色。本练习可帮助学生初步建立汉字笔顺概念，进而掌握常用汉字的笔顺，并加深对字形的记忆。在课堂上让学生先描几个，其余作为家庭作业。