传统对外汉语语法教学多是按照从形式到意义的路径来进行的，然而第二语言学习者则往往是从意义出发，来寻找心目中的形式。这两种相逆的认知过程势必会给第二语言学习者造成识解障。因此，基于习得的顺向过程，由王宜广、宫领强所著的《由意义到形式--汉语动趋式的功能转向》以动趋式为例进行了实际探索。本书分为趋向范畴框架的构建及动趋搭配用法总表两大部分展开探讨和研究，尝试从动趋式入手，遵循由意义（功能和语境）到形式的思路，以期顺应第二语言习得的自然顺序。

第一部分 趋向范畴框架的构建
第一章 趋向范畴研究现状及范畴、功能转向
第一节 由意义到形式：吕叔湘《中国文法要略》开创的语法研究新思路
第二节 对外汉语教学语法体系的现状和趋势
第三节 趋向动词的范畴和功能转向
第四节 趋向范畴之“趋向”的概念内涵
第五节 趋向范畴的构建方式——概念语义结构
第二章 位移性趋向范畴及其概念语义结构
第一节 位移性趋向的概念语义结构
第二节 位移性趋向概念语义成分的性质及其表现形式
第三节 小结
第三章 状态性趋向范畴及其概念语义结构
第一节 引言
第二节 状态性趋向的概念语义结构
第三节 状态性趋向概念语义成分的性质及其表现形式
第四节 结语
第四章 时体性趋向范畴及其概念语义结构
第一节 引言
第二节 时体性趋向的概念语义结构
第三节 时体性趋向的表现形式
第四节 结语
第五章 动趋式的功能转向及概念语义框架
第一节 动趋式的功能转向
第二节 动趋式的概念语义框架
第三节 动趋语义搭配总表及图示
第二部分 动趋搭配用法
（一）使用图示
（二）动趋搭配用法分级表
（三）动趋搭配用法例释
（四）动词音序检索表
参考文献