【美】邹至庄

邹至庄，博士，经济学家，普林斯顿大学名誉政治经济学教授、经济学教授，美国经济学会美中学术交流委员会主席，中山大学岭南（大学）学院名誉院长，上海交通大学客座教授。在经济学的多个领域有所建树：在计量经济学方面是世界***的学者之一，曾提出著名的“邹氏检验”，并提出动态经济学的谱分析方法和*优控制方法；从20世纪80年代初，就十分关注中国的经济改革问题，是*早研究中国经济问题的海外学者之一。

本书是邹至庄先生近年来研究成果的合集。作者以中国改革开放三十多年来经济取得长足发展为背景，立足于自身六十多年来对中国经济改革发展的研究和全程参与，从经济、法治、教育、环境、制度等诸多角度，全面解说和评析中国经济。

当中国成为世界第一强国时

在十年内中国可能超越美国，成为世界第一强国，这一点，正在变得日益明显。我先说明中国经济地位提高的理由，再讨论中国成为世界第一强国以后应尽的职责，以及现在可做的准备。

如果用一个国家的经济实力来衡量它在世界的地位，那么在十年内中国将有可能居世界首位。今天中国的GDP以购买力计算和美国大致相当。这是根据国际货币基金组织和世界银行2015年公布的结果测算的。前者的估计指出，中国的GDP稍高一点，后者认为美国的稍高一点。其实可以说二者大致相当。假定中国的实际GDP增速每年只有6.0%。自美国金融危机后，美国实际GDP的增速从2010年到2015年六年的平均增速是2.068%。我又请教普林斯顿大学的一位专家，他的答案也是2%。假定今后十年美国GDP的平均增速高达2.5%，那么结论是十年以后中美GDP的比例是（1.060/1.025）10，亦即1.38。或者说中国的GDP将比美国高38%，届时中国将会变成世界第一经济大国。上面对两国GDP增速的假定只是按照平均增长率，其间两国GDP增速的波动是难免的。

成为世界第一经济大国后，中国能担当起这个重要的职责吗？我对这个问题的回答是肯定的。请看世界数百年来的历史：荷兰、葡萄牙、西班牙、英国和美国相继凭借它们的经济实力成为世界的领导。当然，成为开明的还是强暴的领导，每个强国的情形不同。每个国家的行为都包括好与坏两方面，只是比例不同而已。根据历史经验，十年后中国若成为世界第一经济大国必能领导世界上很多的经济活动。当然，这一世界经济的领导地位是否会被其他国家认可，大家可能会有不同的意见。

中国占据世界经济领导地位以后，因为环境的需要，政府与民众中必会产生一些杰出人才来参与领导世界经济的工作。政治与社会环境将会决定中国如何担当世界经济的领导。成为领导之后，是只顾本国的利益，还是同时兼顾他国利益，我们可以根据近年来中国施行的对外政策来回答。不但中国从对外投资中获利，接受投资的非洲与南美洲国家也受益良多。正如中国实行改革开放以后，美国在中国投资对双方都是有利的。现在中国倡议“一带一路”，中国的投资影响亚洲、中东以至非洲的国家，也是双赢的。因为对外投资是互利的，所以中国在领导世界经济时，对外投资就是中国对世界经济的贡献。当英国和美国领导世界经济发展的时候，它们的对外投资也同样对接受投资的国家有所贡献。

大多数中国人民或许还没有留意到在不久的将来中国会成为世界第一经济强国。中国成为世界第一经济强国后，中国人民会从此得到更多更好的个人发展机会。记得当英国或美国成为世界第一强国时，它们的人民有很多机会致富，而且不论在本国还是在受本国影响的国家生活都能得到方便。当机会到来，中国人民自然会利用它。本文的目的是提醒中国人民，中国即将成为世界第一经济强国，中国人能够在一个比现在更广阔的市场中活动。他们参与经济活动的机会比现在更多，因此现在应当作适当的准备。利用中国强大后得到的机会，我们需要积累各种资源，包括物质资源和人力资源。物质资源可以从创建企业获得，人力资源可以从教育获得。当中国在世界的地位提高后，中国人开办的企业和他们所受的教育必会得到较高的报酬。因此，中国人民现在应当尽量投资，人力资源的投资不但包括个人的，也包括社会的。中国的社会秩序应当改善。中国人到外国工作或旅游时应当能够是文明国家的居民。

站在政府的立场，也应当在市场经济的环境下扩大物质资源和人力资源的投资。政府可以鼓励银行和金融市场给民营企业提供资本，使其快速发展。政府可以利用各种政策资助、鼓励青年人多受教育。等中国在世界的地位提高以后，这种投资便会得到很高的回报。

物质资源和人力资源是从历史积累而来的。人力资源比物质资源更重要。第二次世界大战以后，德国和日本的物质资源被战争破坏，但是它们拥有大量的人力资源，不久便重建了物质资源。中国有悠久的历史，积累了充足的文化和人力资源。人力资源不但是近三十多年来中国经济快速发展的重要原因，也是中国今后能成为世界第一经济强国的原因。

序

第一篇经济解释

当中国成为世界第一强国时

中国面临经济问题的对策

台湾地区经济发展的探讨

美国媒体对中国银行风险的报道

伯南克演讲中的三个宏观经济议题

教育与学习的明天

事在人为

如何学习经济学

美国的经济学会年会

什么是“邹氏检验”

民国初期广东省的财政金融

企业家王健林与事业成功的要素

中美儿童教育的评析

普林斯顿大学现代中国中心

经济学家的训练与工作

“十三五”规划的新模式

第二篇经济分析

中国城市的房地产有泡沫吗？

邓小平对外开放政策的收益何在

中国人在美国多买房产

从美苏冷战到四强分立

美国金融危机对中国的启示

论市场经济发展的动力

论市场经济的收入分配

中国的市场经济与社会福利

中国经济发展慢了吗？

中国宏观经济的重要定律

中国的宏观经济模型

论近年中国总消费与总投资比例的下降

试论人民币汇率的变动

中国经济影响美国股票价格

中国经济的前景

企业家与中国的经济发展

第三篇经济政策

中国专利与版权的法律能施行吗？

中国是否应管制利率与汇率

中国的环保问题与对策

中国经济体制改革的过程与展望

在东江排放污水的对策

什么是适当的货币政策

再谈中国的通货膨胀与货币政策

中国复兴后的对外政策

比较当今中美的货币与金融政策

反腐与经济体制改革

借鉴美国的大学教育