刘大炜

博士，湖北省普通教育干部培训中心教师，湖北省教师教育学会脑科学及学习科学专业委员会会长，欧美同学基金会拔尖

创新人才学习力项目技术负责人，联合国儿童基金会SEL 项目国家级专家，武汉大学记忆协会终身荣誉会长，武汉大学十大风

云学子。2015年入选“中国超级大脑人才库”，培养世界记忆大师15位，世界记忆冠军4位，《最强大脑》选手5位，记忆

法研发、教学、师训权威人士，出版多部相关专著。

吴林林

2023 模拟联合国可持续发展大会青少年发起人、杰出代表。师从刘大炜博士学习实用类记忆法，曾两天记忆100首古诗。

林志桐

2023 模拟联合国可持续发展大会青少年发起人、最佳代表。师从刘大炜博士学习实用类记忆法，曾四天记完《道德经》，30分钟正确记忆150 个生单词。

本书的开发是基于“3X”教育理论，即发现、实现、呈现。强调通过探究、实践和展示来学习和成长。

本书的古诗均来自最新版的人教版语文课本，按照年级、学期、页码排序，方便读者查阅。适用于对图像记忆方法和古诗词记忆有兴趣的人士，特别是小学六年级以内的学生。

本书的学习单元是按照“发现、实现、呈现”的结构布局。每首古诗的第一页是带拼音的原文和注释，发现需要记忆和理解的内容；第二页是通过图像实现对古诗的记忆；第三页则要求读者呈现自己所记忆的文字内容，我们鼓励想象力和美术基础比较好的同学把自己大脑中的情景绘制出来。

本书的研发邀请了多位记忆大师、语文教师、小学生、美工共同参与，融合不同视角，其目的就是让老师容易教、学生容易学，注重学生的主动性、探究性和实践性，提升学生对古诗词知识的记忆，同时提高记忆能力、理解能力、自学能力，并发展想象力、

批判性思维、创造性思维，提高学生的学习兴趣和学习成效。

在使用本书的过程中，有几点建议希望大家采纳：第一，一定要通过图像来记忆和回忆；第二，尽量只记一遍然后立马回忆，如果有遗漏的再找原因，理解记忆的技巧，提升记忆能力；第三，想象自己是作者站在场景中，换位思考，最好将自己看过的情景与诗词的情景对比；第四，用 1/3 及以上的时间回忆，多次回忆，回忆是最好的记忆方式。