竹内爱里，幼儿教育家，淑德大学讲师。一般财团法人日本儿童训练协会理事长。2位孩子的母亲。御茶水女子大学大学院人文科学研究科硕士。从事儿童心理、儿童教育、儿童培养等方面的研究长达20年，指导对象范围广，从儿童到大学生，已指导人数达1万2000人左右。积极帮助残疾儿童康复，矫治儿童多动症、厌学症等成效显著，在运动指导方面，也是硕果累累，取得了全国大赛首名等共计14项奖项。专攻“游戏学”，利用游戏疗法进行诊断治疗，参与运动支援计划的研究开发和执笔工作，同时参加海外教育国际会议的研究发表。积极培训保育、幼儿教育工作者。借结婚、生育之机成立了以培养孩子和帮助母亲为目的的一般财团法人日本儿童训练协会。在发展心理学、表现教育、行为科学等方面的专家的帮助下，思考并实践如何将0-6岁儿童认知特性运用在培养、训练孩子的过程中。在帮助孩子健康成长方面积累了丰富经验，如，仅在半年之内就让难以适应社会生活的儿童发挥出了主体性；矫治因多动或行为粗野而让父母长年头疼的孩子，并帮助其在创作等领域发挥才能。近年来提出了“培养活泼的天才”的口号，专注于儿童训练师资格认定、儿童发展心理咨询、支援计划开发等活动。同时还兼任了“游戏学建议”节目的广播解说员。

气质在很大程度上受制于先天遗传因素的影响，是人心理活动中比较稳定的、独特的动力特征。不同宝宝的气质类型均不同，对外在刺激的反应模式也不同，所以每个孩子在与外在环境互动时，都有自己的行为风格。所以我们希望每一位爸爸妈妈都是自己宝宝的养儿育女专家，了解自己宝宝的天生气质，这样在教育过程中就不 会进入误区，本来为了宝宝好，却不知不觉中伤害了宝宝。
气质是没有好坏之分的，爸爸妈妈们应该尊重孩子的天生气质，根据孩子的气质类型给予引导和辅导，所谓先“因才”再“施教”就是这个道理。
每个孩子都是独特的，都拥有属于自己的天生气质。作为家长，要清楚了解孩子的天生气质，根据孩子的天生气质培养兴趣爱好，传递正确的教育理念引导孩子成长，不要强迫孩子做事情，以免孩子对某项事情产生错误的情绪配对。另外，气质类型虽然是天生的，但是后天的影响也很重要，所以本书中对家长提出了很多有效建议和言语示范。
同时，配合生动有趣的漫画解说，大大提高了可读性和趣味性。

如何养育不安分的『熊孩子』?

策略一:了解活跃型儿童的未来发展倾向

——1岁和3岁时需要留意的活跃型孩子从9岁开始会变得温和

活跃型孩子以男孩居多，偶见于女孩。

这类孩子天真烂漫，好奇心旺盛，易被环境的变化和刺激所吸引，

难以长时间专注于一件事。他们肌肉发达，属于全能运动型，因此也爱

调皮捣蛋，恣意妄为。

年幼时，他们难以控制自己想要尝试的冲动心情，跳上跳下，忙

个不停。不安分，一刻也不得闲。他们有时看起来很任性，不听话，

但也有可爱的一面。当他们甜甜地叫着“妈妈”撒娇时，应该也会让

妈妈们喜笑颜开吧。

当他们和小朋友一起玩耍时，多有推搡、攻击的举动，但这些行

为绝非出于恶意。看到小朋友手里的玩具，他们无法抑制“想摸一

摸”的冲动，不由得伸出手去，由于势头过猛，有时就会演变成“攻

击行为”。

一旦置身于新环境，他们会变得更加兴奋，平时就很常见的粗暴行

为有可能表现得更剧烈。因此，从1岁会走路到3岁入幼儿园，在这段时

期内，他们让家长头疼的行为恐怕会有增无减。刚上幼儿园和小学的那

段时间也需要留意。

不过，在9岁前后，这类孩子会日益“开窍”，察言观色的本领见

长，因此他们会变得非常稳重，让人刮目相看。他们会认识到自己的

行为遭到了周围人的排斥，会思考“自己是不是被小伙伴、老师嫌弃

了”，从而收敛自己粗野的行为。

收敛野性，是因为他们掌握了在社会上生存所必须的“理解能

力”。原本就性情善良的活跃型孩子一旦安分下来，那绝对是个好

孩子。

当孩子突然变老实后，父母或许会担心：“是不是太压制他了？”

其实，只要没伤及孩子的自我价值感，那就没问题。所谓的自我价值感

是指认为自己有存在的价值。

比如，在孩子粗野的时期，父母如果经常说“这孩子不行”，否定

孩子的能力，那么孩子的自我价值感将会受损，会觉得“反正没人爱

我”。这样一来，孩子会逐渐失去激情，无论做什么都嫌麻烦。长大

后，他们也容易不断跳槽，无法持续做一份工作。因此，孩提时代不宜

过于严厉地叱责这种类型的孩子。

粗野的行为随着年龄的增长会自然消失。因此，父母在孩子小的时

候不用过度担心，自然养育就好。

● 活跃型儿童的未来职业取向

活跃型孩子的冲动气质如果使用得当，就能转变为杰出的管理能

力，适合从事组织机构的领导、指挥官等工作。这类孩子还十分具有大

局观，因此自主创业成为总经理也不是没有可能。虽然不擅长静心思

考、难以专注细致地干活是活跃型孩子的短板，但只要好好培养他的沟

通能力，优秀的人才自然会被吸引到他的周围，帮助他弥补不足。

另外，爱好实验、凡事都想亲自一试的活跃型孩子也适合发明家这

类职业。如果能在孩提时代培养好专注力，那孩子长大后就能在不断的

试错过程中孜孜不倦地反复研究。事实上，很多发明家小时候都不安

分，比较古怪。例如，1921年获得诺贝尔物理学奖的爱因斯坦据说也属

于活跃型。

这类孩子不惧失败，喜欢挑战和探索新鲜事物，常抱有成为冒险家

之类的远大志向，这也是活跃型儿童独有的特质。

序 章 →9

第一章 活跃型

如何养育不安分的“熊孩子”？

策略一：了解活跃型儿童的未来发展倾向 →45

策略二：接纳孩子的撒娇 →48

策略三：确保安全的前提下鼓励孩子自由探索 →50

策略四：重视活跃型儿童的安全教育 →53

策略五：在公共场合，妈妈要控制好自己的情绪 →54

策略六：适度地提醒和批评 →55

策略七：多接近自然 →58

策略八：避免过多干扰孩子 →60

策略九：让孩子感受到父母的爱 →62

策略十：适度要求孩子，莫要强求 →64

第二章 内敛型

如何养育蔫儿坏的“小捣蛋”？

策略一：了解内敛型儿童的未来发展倾向 →69

策略二：探究歇斯底里般哭泣的原因 →72

策略三：营造令孩子安心的环境 →74

策略四：当孩子一味拒绝时，替他用语言来表达感情 →77

策略五：支持孩子的“小情结” →79

策略六：每天抽出30分钟陪伴孩子 →82

策略七：遇到“高冷”的孩子，家长需要的是自信 →84

策略八：学习礼仪需要家长的以身作则 →85

策略九：了解孩子“叛逆”的背后 →86

策略十：多磨练多劳作 →89

第三章 敏感型

如何养育脆弱敏感的“胆小鬼”？

策略一：了解敏感型儿童的未来发展倾向 →93

策略二：说话时注意声音要轻柔 →95

策略三：及早关注爬行发育 →97

策略四：通过各种颜色和声音刺激孩子的感性 →99

策略五：入园适应的方法 →102

策略六：多让孩子和熟人短暂相处 →104

策略七：不要勉强孩子“强出头” →107

策略八：尊重孩子的“上学”意愿 →108

策略九：培养孩子的独立思考能力 →110

第四章 模范型

如何养育自命不凡的“小大人”？

策略一：6岁之前教会孩子接受失败 →113

策略二：认可孩子的模仿天性 →115

策略三：教孩子正确地用词 →117

策略四：用运动、表演等方式帮助孩子发泄多余的精力 →120

策略五：尊重孩子想尝试的想法 →122

策略六：多认可孩子日常的努力 →125

策略七：不要太过呵斥孩子的借口和谎言 →127

策略八：父亲尤其要以身作则 →130

第五章 天使型

如何养育有样学样的“小磨叽”？

策略一：了解天使型儿童的未来发展倾向 →135

策略二：即使孩子还是小婴儿，也应多和他说话 →137

策略三：活用婴儿手势，帮助孩子记忆 →140

策略四：切换使用左右脑 →142

策略五：填好健康检查表 →145

策略六：在自然中提高孩子的专注力 →146

策略七：培养孩子掌握生存智慧 →147

策略八：培养孩子的规划能力 →149

策略九：培养孩子的同理心 →151

策略十：先找原因，再纠正孩子的不良行为 →153

终 章 →155