2014—2015学年，美国的国际学生中几乎每三位就有一位来自中国，而且本科及以下就读人数的增长迅猛，来美国读高中和初中的中国学生在十年间飞涨了60倍。 草，真的是对岸的更绿吗？ 《我在美国做学校心理学家(走进真实的美国中小学生活)》作者旅美20年硅谷华裔学校心理学家谢刚博士以专业视角、鲜活的咨询案例带领读者进入真实的美国中小学生活：了解如何将教育心理学知识应用于家庭教育；当孩子遇到困难时，学校心理学家如何评估和面对。

对岸的草更绿吗？——美国中小学面面观
什么年龄留学适应
美国的学校有规矩吗？
小学教育只是玩儿吗？
美国的“小升初”
美国孩子爱读书吗？
资优教育：“GATE”不“GATE”？
大学申请知多少？
美国的学校安全吗？
E时代：孩子真的要输给网络了吗？
美国青少年的精神健康
留学的行囊：“失败”的经历打好包了吗？
“云吞汤”和打群架
“推”还是“放”
考级的疑惑
“爱”子有方——教育中的心理学
“我想要的不是你”
哈佛爸爸深度谈
命运可以改变吗？
什么=教育“成功”
海豚是怎样训练出来的?
您相信的不是“我”
为什么“聪明”孩子会做“不聪明”的事儿？
情绪的ABC
我是……？
输不起的是谁、
学习的起跑线
种子，孩子
不言“谢”的孩子
“送鲜花”和“捡垃圾”
这孩子真的“欠揍”吗？
莫让“爱”迷眼睛
“剩饭”型的妈
“穷养”？“富养”
当孩子在学校有困难——学校心理学工作
学校心理学工作
他为什么不做作业？
她为什么不说话？
当情绪控制主人
注意力不集中怎么办？
孩子在学校不听话怎么办？
“半杯子满”还是“半杯子空”？
识字冠军的困惑
我为什么还活着：
附录 费利蒙联合校区教育心理诊断报告样例