本书是近年来宁波高等教育与区域经济社会互动发展的经验总结，是宁波高等教育理论研究对行为实践的形象表达，也是对宁波高等教育研究者能力水平的“检阅”。同时，它还可以看作是一种别致的政策文本的“解读方式”。本书从不同的角度、不同的主题出发，诠释了宁波高等教育协同发展的丰富性、鲜明性与特殊性。

第一篇 区域高等教育协同发展理论 法学本科实践教学体系建构中的理性思考 依托国家开放大学整合农村社区教育资源探究 ——基于远程教育环境下的策略考察 大健康背景下卫生类高职院校办学定位及发展战略研究 后发展理论视角下的高水平中外合作大学建设：特征、条件与路径 产学研协同创新风险分担机制研究 ——基于贝叶斯网络法 高校“参与型”学生教育管理模式的社会学思考 高职院校校企合作制度的宏观视野 “一镇一校”政产学研合作模式探索与实践 ——以浙江工商职业技术学院与古林镇合作为例 高职院校卫生类与健康服务类专业设置动态调整机制研究与实践 ——以宁波卫生职业技术学院为例 提升协同创新能力 彰显高校办学特色 地方高校智库的属性特征及其发展策略 非营利性民办高校教育基金会建设：理论框架与国际比较 关于提升学校治理能力的若干思考 产学研合作教育是新建本科院校助推地方经济发展的有效途径 校企合作与电大开放教育拓展的思考 基于典型案例剖析的校企深度合作模式分析 第二篇 区域高等教育协同发展实践 深入推进国际化办学引领宁波服装新时尚 从校企合作来探讨构建有特色的会计专业实践教学体系 ——以宁波大红鹰学院为例 基于四位一体的健康养老服务协同创新中心构建及其成效分析 县校合作：中国高职教育产学合作模式创新研究 地方性新建本科院校工程教育研究与实践 ——以通信工程专业为例 关于校企合作的实践与探索 ——以鄞州电大为例 高职院校政校企协同创新机制探索 ——以浙江纺织服装职业技术学院为例 成人业余教育视角下校企合作办学的模式、问题与对策研究 ——以镇海电大为例 能力提升为导向，构建学业评价体系 ——以宁波诺丁汉大学为例 新建本科院校后发优势转化研究 论地方高校的服务转型与内涵式发展 第三篇 区域高等教育协同创新与人才培养 基于Moodle平台的口译翻转课堂教学实践研究 海洋经济背景下应用型翻译人才培养模式研究 基于工学结合、四方联动的高职健康服务类专业学生顶岗实习全程教学质量管理模式的研究与实践 基于财务管理人才培养目标的专业改造构想 中国大学生对于双语课程态度的实证分析 ——以某专业为例 高职高专图书馆学科服务现状及影响因素的实证研究 校媒合作强化实践教学，培养卓越新闻传播人才 ——浙江万里学院新闻学专业“3+1”人才培养模式探索 英语专业增设中国文化类翻译课程的必要性研究 ——基于宁波市六所高校英语专业调研 终生学习视角下电大学历教育与非学历教育接轨的探索与实践 ——以宁波电大为例 基于协同创新的高职“专业—产业链”人才培养模式 产学研合作培养平面设计创新人才的实践与思考 ——以宁波大红鹰学院为例 基于就业导向的财务管理专业课程体系改革研究 校企共建二级学院的运行机制探索 ——以浙江纺织服装职业学院雅戈尔商学院为例 高职医药国贸专业“校中司”人才培养模式的实施与效果分析 借鉴经验组建校企专业指导委员会实施“3334”教学管理及质量监控体系