对于任何时代来说，创造力对个人都非常重要，特别是今天这个高速发展的互联网时代，“大众创业、万众创新”的时代，创造性思维能力的高低，直接决定组织和个人的决策水平，关系到组织和个人的未来发展。 在个人的成长过程中，每个人的生命中都会有很多意识和创造力。 如何在生活中挖掘自己的创造力？ 如何在学习中提高自己的创造力？ 如何在工作中应用自己的创造力？ 创造性思维尤为重要，而且令人欣慰的是，层次分析法（AHP）和网络分析法（ANP）创始人告诉我们：创造力，是可以被有效地教授和学习的。 创造力的学习目的是刺激想象力、鼓励创造性。如果你想通过学习提高自己的创造力，想勇于创新，就必须不断地努力学习。托马斯L.萨蒂著的《创造性思维：改变思维做决策》广泛集合创造力先驱的思想，建立创新思维发展技能和信心，层次分析法（AHP），为读者培养和挖掘自己的创造力打开了一扇窗。

译者序
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译者简介
前言
第1章　创造力概述
1.1　关于创造力的背景
1.2　创造力的境界
1.3　创造力的局限性
1.4　培养创造力
1.5　历史上的创造力案例
1.6　动机和创造力
1.7　方法和创造力的表现
1.8　群体的创造过程
1.9　创造力总是垂青有准备的人
1.10　创造力的约束因素评估
1.11　创造力教育
1.12　基本问题和项目
第2章　重新审视创造力
2.1　简介
2.2　创造过程的框架
2.3　创造的条件
2.4　训练你的创造力
2.5　创造力培训
2.6　创造力技术和练习
2.7　创造的态度
2.8　创造力和幽默感
第3章　创意创造力案例
3.1　简介
3.2　发明
3.3　创新者
3.4　故事和创造性解决方案
第4章　解决问题的能力
4.1　简介
4.2　认识问题
4.3　对问题的态度：一个神秘的解密者和爱管闲事的人
4.4　阐述问题
4.5　解决问题
4.6　妥协：接受解决方案的局限性
4.7　案例
4.8　关于建模的例子
4.9　操作性问题
4.10　数学问题
4.11　逻辑问题
4.12　大师难题
第5章　我们的遗产
5.1　简介
5.2　创意和灵感
5.3　创意及演变
5.4　自然界中的依赖性和综合性
5.5　非线性世界中的创造力
5.6　综合
5.7　预言和量子理论
5.8　美、美学与秩序
5.9　自白
第6章　估算
6.1　简介
6.2　案例
第7章　决策
7.1　生活事实
7.2　形态分析
7.3　如何构建层次结构
7.4　判断和比较
7.5　绝对测量
7.6　同质和聚类
7.7　决策分析中的问题
7.8　决策分析的优点
7.9　网络分析法（ANP）
7.10　数学解释
7.11　捕鼠器的例子
附录　尤金·劳德塞创造力测试
答案及分析
大结局：会飞的青蛙
最后的话
结束语
参考文献