《西部教育报告》是由西部十二个省份的教育学人组成的学术团队，依托陕西师范大学“‘工程’重点学科建设项目”“教师教育优势学科创新平台建设项目”“教育学一流学科建设项目”，用实证和实验方法研究西部教育的连续出版物。
《西部教育报告》突出西部特色、突出教师教育和基础教育研究特色、突出实证和实验方法研究特色，设置教师教育与教师发展、教育教学改革实验、基础教育和民族教育、高等教育改革与发展等栏目。
《西部教育报告》目标是：通过平台建设，凝聚西部教育研究力量；通过实证和实验研究，形成以研究西部教师教育、基础教育改革和发展为重点的创新理论；通过形成反映和引领西部教育发展和教学实践的研究成果，为国家和西部教育管理部门、学校师生提供咨询服务。
郝文武主编的《西部教育报告(2016总第6卷)》收录了《21世纪初西部义务教育经费投入发展状态研究》《宁夏特岗教师结构优化研究——以海原等三个县为个案》《为办好“人民满意的教育”而不懈努力——西北地区农村基础教育满意度调查研究（一）》等文章。
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