汉语成语丰富多彩，是经过汉民族人民语言实践的千锤百炼而形成的。汉语成语言简意赅，生动形象，其表现力和感染力非一般词语所能及。《汉语带不成语的多维考察》把汉语成语中带“不”的成语作为一个细类划分出来，从结构、语义、语法、语用、修辞、文化、翻译及教学等多方面对这部分成语进行多角度、多维度的专题研究。

　　《汉语带不成语的多维考察》：
　　不谋而合 不约而同 
　　（94）当代思想界中的“新儒家”思潮和“宗教热”，尽管文化根基 
　　截然不同，但在寻找当代人的方舟这一点上，却不谋而合。（《长江日报》1993年06月13日） 
　　（95）这时候满屋子沉寂，一家四口不约而同地想起运涛。（当代1，梁斌《红旗谱》） 
　　“不谋而合”表示没有经过事先的商量，意见或行动却完全一致，“不约而同”表示没有预先约定过，看法或行动完全一致。两条成语意义相近。不同点是，“不谋而合”侧重“谋”，“不约而同”侧重“约”；“不谋而合”的“合”，多是见解、意见和计划等，不能是人的动作，而“不约而同”的“同”多是人的动作；“不谋而合”多作谓语，“不约而同”常作状语。 
　　不胜枚举 不可胜数 
　　（96）于是又招来更多的大字报，有说“为个人名誉反替侵略者辩护”的，有说她“根本立场是亲美的”……不胜枚举。（当代2，莫怀戚《陪都旧事》） 
　　（97）古今谈论学习的长篇大论不可胜数，有谁抵得上孔夫子的这三言两语！ 
　　“不胜枚举”形容同一类的人或事物很多，不可能一一列举出来；“不可胜数”表示不能够尽数，形容非常多，数不过来。两条成语意义相近，区别是：“不胜枚举”侧重“举”，形容多到无法一一列举，“不可胜数”侧重“数”，形容多得数不过来。“不胜枚举”适用于事实、事理和条例等可以列举的事物，一般不适用于人，“不可胜数”可以用于事物，也可以用于人。使用时，“不胜枚举”往往先在前面列举一些例子，有时候和“诸如此类”、“等等”等词汇配合使用，“不可胜数”不这么用。
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第一章 引言
1.1 研究意义
1.1.1 理论意义
1.1.2 实践意义
1.2 研究范围
1.2.1 本书对于“成语”的认识
1.2.2 本书所研究的成语
1.3 研究思路
1.4 语料来源

第二章 研究综述
2.1 关于成语的研究
2.1.1 成语本体研究
2.1.2 成语应用研究
2.1.3 对成语的非语言学角度研究
2.1.4 专书成语研究
2.1.5 当前研究的优势和不足以及成语研究的趋向
2.2 关于带“不”成语的研究

第三章 带“不”成语的形成与发展
3.1 带“不”成语的来源
3.2 带“不”成语的形成
3.2.1 定型后主要为四字格成语
3.2.2 带“不”成语形成的方式
3.2.3 定型中的“汉化”
3.3 带“不”成语形式的演变
3.3.1 以“不”为首的成语的变体
3.3.2 以“不”为首的成语变体的分类
3.3.3 以“不”为首的成语变体产生的原因
3.4 以“不”为首的成语中的通用成语和异体成语
3.5 以“不”为首的成语的应用类型
3.5.1 无变体类成语的应用类型
3.5.2 有变体类成语的应用类型
3.6 定型后的常用格式
3.7 带“不”成语的发展

第四章 带“不”成语的结构
4.1 音节结构
4.1.1 四字格与非四字格
4.1.2 结构与节律
4.2 语法结构
4.2.1 语法结构分类
4.2.2 语法结构分类的分析
4.3 特定格式成语
4.3.1 不A不B
4.3.2 不可X
4.3.3 不A而B
4.3.4 不知X
4.3.5 不足X
4.3.6 不识X
4.3.7 不堪X
4.3.8 不胜X

第五章 带“不”成语的语义
5.1 带“不”成语的语义特性和构成
5.1.1 带“不”成语的语义特性
5.1.2 带“不”成语的语义构成
5.2 带“不”成语语义的演变
5.2.1 带“不”成语语义演变的类型
5.2.2 带“不”成语语义演变的原因
5.3 带“不”成语语义的类聚
5.3.1 意义相等
5.3.2 意义相近
5.3.3 意义相关
5.3.4 意义相反
5.3.5 意义相异
5.4 “不A不B”格式成语的语义
5.4.1 并列关系的“不A不B”成
5.4.2 条件关系的“不A不B”成
5.5 “不A不B”、“没A没B，’、“无A无B”和“非A非B”格式的成语语义比较
5.5.1 否定词“不”、“没（有）”、“无”和“非”
5.5.2 几种近类格式成语的格式义比较
5.5.3 几种近类格式成语的语义比较
5.5.4 几种近类格式成语的语用

第六章 带“不”成语的性质与功能
6.1 以“不”为首的名词性成语
6.1.1 以“不”为首的名词性成语作宾语
6.1.2 以“不”为首的名词性成语作主语
6.1.3 以“不”为首的名词性成语作定语
6.1.4 以“不”为首的名词性成语作小句
6.2 以“不”为首的谓词性成语
6.2.1 典型的动词性成语
6.2.2 典型的形容词性成语
6.2.3 难以定性成语
6.3 特定格式成语的句法功能
6.3.1 “不A不B”格式成语的句法功能
6.3.2 “不A不B”、“没A没B”、“无A无B”和“非A非B”格式成语句法功能比较
6.3.3 “不可X”格式成语的句法功能
6.3.4 “不A而B”结构成语的句法功能
6.3.5 “不知X”结构成语的句法功能
6.3.6 “不足X”结构成语的句法功能
6.3.7 “不识X”结构成语的句法功能
6.3.8 “不堪X”结构成语的句法功能
6.3.9 “不胜X”结构成语的句法功能

第七章 带“不”成语的色彩与修辞
7.1 带“不”成语的色彩
7.1.1 “不A不B”格式成语的语体色彩
7.1.2 带“不”成语的感情色彩
7.2 带“不”成语的修辞
7.2.1 带“不”成语自身的修辞
7.2.2 带“不”成语的修辞功能

第八章 带“不”成语的运用
8.1 带“不”成语的正确使用
8.2 带“不”成语的习惯性用法
8.3 带“不”成语的选用
8.3.1 从侧重辞格运用的角度对带“不”成语的选用
8.3.2 从侧重意义构成的角度对带“不”成语的选用
8.4 带“不”成语的超常使用
8.4.1 带“不”成语在功能上的活用
8.4.2 带“不”成语在意义上的活用
8.4.3 带“不”成语结构拆嵌活用
8.4.4 带“不”成语感情色彩的活用
8.5 带“不”成语的连用
8.6 带“不”成语的套用
8.6.1 反义替换
8.6.2 同类替换
8.7 带“不”成语和其他形式的连用

第九章 带“不”成语的文化涵蕴
9.1 带“不”成语与伦理道德
9.2 带“不”成语与价值观念
9.3 带“不”成语与宗教信仰
9.4 带“不”成语与民族习俗
9.5 带“不”成语与民族心理和审美情趣
9.6 带“不”成语与文学艺术
9.7 带“不”成语与社会历史

第十章 带“不”成语的翻译与教学
10.1 带“不”成语的翻译
10.1.1 汉语带“不”成语英译中存在的问题
10.1.2 汉语带“不”成语英译的指导理论
10.1.3 带“不”成语的可译性
10.1.4 带“不”成语英译的要求
10.1.5 带“不”成语的翻译策略
10.1.6 译例的评析
10.2 带“不”成语的教学
10.2.1 语文教学中带“不”成语的教学现状
10.2.2 对外汉语教学中带“不”成语的教学现状
10.2.3 带“不”成语学习中易出现的问题
10.2.4 带“不”成语的教学法探讨

第十一章 结语
11.1 本书的认识与创新
11.2 有待进一步研究的问题
参考文献
后记