人性中最本质的需求是得到尊重与欣赏，没有赏
识就没有教育。作为一名从业已逾十载的青年教师，
作者叶芊一直在她的教学工作中实践着“赏识教育”
。从甫一入职场就被安排接手一个全校闻名的“头疼
班”，到与这些孩子们融洽相处，逐渐将班级排名提
前——尊重学生天性、既铁腕管理又奖赏分明的激励
机制让她一步步摸清了如何唤醒内在的“好孩子”，
让每一个学生找到自己的优点与长处，从而让他们的
心灵得到舒展。
叶芊的《我把成长还给你》这本日记自在网易连
载一年以来收获了许多的点击与关注。她作为麻辣鲜
师的彷徨与挫折，看到学生进步时的得意与欣喜都毕
现纸端，许多网友看了她的班级管理日志之后主动留
言探讨教育之道，这样热切的思维碰撞也被收录书中
，供更多读者思考与评判。在孩子的成长路上，老师
是重要的领路人，承认差异，学会赏识，让每一个生
命的的潜能得到激发，这或许才是教育工作者最大的
成就。
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