由丛立新、黄华著的《好课程——如何设计》从 纵向和横向两种角度，具体介绍了无锡滨湖区学校三 级课程体系建设的全过程。全书共分五章，分别讨论 了面对课改背景下国家开设校本课程的要求，无锡滨 湖区的实践做法、独到之处与建设经验；全区课程体 系建设背后的顶层设计；聚焦于课堂中的区内特色课 程设计思路；区内各类学校围绕自身特点展开的校本 课程建设情况以及区域内学科课程建设的特色与成就 。书中着墨较重之处是对区域课程建设经验的总结与 分析，对于广大教育工作者，特别是教育行政管理人 员、区域及校本课程开发者探索和实践三级课程体系 建设具有良好的借鉴意义。

引言 第一章 课改来了 从几幅画说起 多方推动课改 第二章 顶层设计 “双六高”诞生记 教学目标——高准备、高生成 师生关系——高指导、高自主 教学策略——高启发、高探究 教学模式——高对话、高合作 教学巩固——高整理、高建构 教学活动——高综合、高实践 第三章 聚焦课堂 精彩课例 同课异构 课题研究 妙法高招 另类思考 第四章 校本课程 承继历史传统的校本课程建设——棋·道 凸显地域优势的校本课程建设——梅·韵 特色项目支撑的校本课程建设——球·趣 民族文化陶冶的校本课程建设——丝竹·印刻 社区资源浸养的校本课程建设——老街·田园 第五章 区域整合 联合教研活动 综合实践基地建设 书香滨湖 品牌建设