学校开展形式多样的文化活动，能够使广大青少年达到开阔视野、陶冶情操、增长才智、提高素质、沟通人际关系、适应社会以及改善知识结构和掌握实用技能等方面的效果。越来越多的学校对于开展丰富的文化活动和营造浓郁的校园文化环境给予了越来越多的投入和努力。李丹丹主编的《智力趣味活动》适当配图，图文并茂，设计精美，格调高雅，不仅是广大学校用于开展丰富文化活动的最佳指导读物，也是大中小学学校领导、教师，在校大中小学学生、研究生、博士生以及有关人员学习的最佳实用读物，还是各级图书馆珍藏的最佳版本。

第一章 校园智力活动学习指导
智力的定义及构成因素
智力的影响因素
哿力的开发与增长方法
第二章 学生观察力锻炼指导
观察力的定义与特点
提高学生观察力的方法
训练学生观察力的方法与步骤
学生观察力的锻炼游戏
第三章 学生注意力锻炼指导
注意力的定义与特点
学生注意力的提高与训练
学生注意力的锻炼游戏
第四章 学生记忆力锻炼指导
记忆力的分类
影响学生记忆力的因素
提高学生记忆力的方法与步骤
学生记忆力的锻炼游戏
第五章 学生思维力锻炼指导
思维力的定义与内涵
学生思维力的调整与提高
学生思维力的训练与培养
学生思维力的锻炼游戏
第六章 学生想象力锻炼指导
想象力的定义与形式
想象力的技巧与重要性
学生想象力的训练方法
学生想象力的锻炼游戏