第一章 绪论
第一节 选题的缘起与意义
一 美国大学的成功
二 中国大学的借鉴
三 研究的意义
第二节 文献综述
一 国外相关研究
二 国内研究现状
三 简要述评
第三节 概念界定
一 美国大学
二 大学治理
三 文化
四 价值观
第四节 研究的思路、内容与方法
一 研究思路与内容
二 研究方法
第二章 理论基础与分析框架
第一节 组织社会学中的新制度主义理论
第二节 跨文化心理学中的文化维度理论
一 何为跨文化心理学
二 国家层面的文化价值观
三 不同国家文化中的组织行为
四 不同国家文化中的大学治理
五 霍夫斯泰德的文化维度理论
第三节 分析框架：文化(价值观)一人一治理
第三章 美国大学治理的结构
第一节 美国大学治理结构的演变
一 “学术法人一董事会”治理结构的形成
二 共同治理模式的形成
第二节 美国大学治理结构的共享性
一 外部治理结构的共享
二 内部治理结构的共享
第三节 美国大学治理结构的制衡性
一 外部治理结构的制衡
二 内部治理结构的制衡
三 内部治理结构制衡的制度设计：以“不信任投票”为例
第四节 美国大学治理结构的松散性
一 外部治理结构的松散
二 内部治理结构的松散
第五节 美国大学治理结构的法治性
一 形式意义的法治
二 实质意义的法治
第六节 美国大学治理结构的文化分析
一 低权力距离与美国大学治理结构
二 短期导向与美国大学治理结构
第七节 小结
一 美国大学治理结构的优点
二 美国大学治理结构的缺陷
第四章 美国大学治理的过程
第一节 美国大学治理过程总览
一 美国大学治理过程：一个整体框架
二 美国大学治理过程：一个时间坐标
第二节 美国大学治理过程的模糊性
一 何为模糊
二 美国大学治理过程的模糊性基础
三 美国大学治理过程的模糊性：基于组织选择的垃圾桶模型
四 个案研究：以弗莱西大学的教师招聘为例
第三节 美国大学治理过程的政治性
一 何为政治
二 美国大学治理过程的政治性：基于大学治理的政治模式
三 个案研究：以夏威夷大学的学费设定为例
第四节 美国大学治理过程的文化分析
一 美国大学治理过程的模糊性与弱不确定性规避
二 美国大学治理过程的政治性与个体主义
第五节 小结
一 美国大学治理过程的模糊性评价
二 美国大学治理过程的政治性评价
第五章 美国大学治理的人际关系
第一节 美国大学治理中的各种人际关系
第二节 美国大学教师与行政人员的关系
一 美国旧学院时期教师与行政人员的关系
二 美国大学转型时期教师与行政人员的关系
三 美国大学多元化时期教师与行政人员的关系
第三节 美国大学治理人际关系的文化分析
一 美国大学治理中的人际信任与低权力距离
二 美国大学治理中的人际冲突与个体主义
第四节 小结
第六章 结论与思考
第一节 结论
一 理性：大学有效治理的基础
二 自由：大学有效治理的关键
三 平等：大学有效治理的保障
第二节 对中国大学治理的若干思考
参考文献
后记
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