品质教育项目组著的《区域教育发展方略》针对区域（主要是省级以下的行政区划）教育发展到—定水平后，如何突破内涵发展的瓶颈，提升区域教育质量等问题，从绿色、协调、开放、活力与发展等角度提供了24个发展方略，既阐明了每个方略的价值取向、操作路径，也提供了实践案例，具有理论性和操作性。本书是专业研究机构与区域、学校深入实践一线，针对理论与实践、政策与实践中介环节的应用性研究成果，既是区域教育领导者的有益助手，也是教育理论工作者的珍贵资料。

前言
第一章 导言
一、区域教育发展的形势及其特征
二、区域教育发展理论及研究概况
三、从区域教育发展理论到发展方略
四、区域教育内涵发展方略简析
第二章 绿色，促进学生生命成长
一、导语
二、分布式愿景方略
三、支架式思维方略
四、瀑布式推进方略
五、触点式深化方略
六、解题式突破方略
第三章 协调，区域教育发展的系统思维
一、导语
二、人本设计方略
三、积极差别化方略
四、结构优化方略
第四章 开放，区域教育发展的驱动力
一、导语
二、家校合作方略
三、校际携手方略
四、整合社会资源方略
五、国际交流方略
六、构建虚拟空间方略
第五章 活力，区域教育发展的主体性
一、导语
二、综合改革方略
三、五步循环改进方略
四、品质教师锻造方略
五、工作坊研修共同体方略
六、家委会驻校方略
第六章 发展，区域教育发展的评估
一、导语
二、发展性评估方略
三、绿色指标评估方略
四、智慧评估方略
五、管办评分离方略
六、学校效能评估方略
后记