刘印房著的《地方本科高校校企协同创新机制构建研究》是山东省社会科学规划研究项目“地方本科高校校企协同创新机制构建研究”(项目编号：11CGLJ01)的最终成果。 本书立足地方本科高校向应用型转变的社会大背景，探讨了地方本科高校转型发展与加强校企协同创新的社会关系，提出了地方本科高校加强校企协同创新的研究基础．分析了地方本科高校校企协同创新的现状，借鉴了发达国家校企协同创新的经验，构建了地方本科高校加强校企协同创新的体制机制。从系统角度对地方本科高校校企协同创新的诸多问题进行了研究。 本书在构建产教融合与校企协同创新机制、推进地方本科高校向应用型转变方面的研究将有助于提升应用型人才的培养质量，有助于提升地方本科高校的科研水平和科技成果转化率，有助于提升区域和企业的创新能力。

第一章 地方本科高校转型发展视域下的校企协同创新
第一节 校企协同创新是地方本科高校转型发展的理论要求
一、地方本科高校实现学科专业与产业对接的有效手段
二、地方本科高校培养应用型人才的关键环节
三、地方本科高校开展应用研究、服务区域的重要渠道
四、地方本科高校培养“双师双能型”师资队伍的有效平台
五、地方本科高校培育具有自身特色大学文化的有益载体
六、地方本科高校完善大学治理体系的重要环节
第二节 校企协同创新是国家引导地方本科高校转型的政策导向
一、国家关于引导地方本科高校转型的政策导向
二、专家关于校企协同创新推进转型发展的观点
第三节 校企协同创新是地方本科高校转型探索的实践结论
一、许昌学院打造的政府主导下的校地校企协同创新模式
二、常熟理工学院打造的“亲近业界”的校企协同创新模式
三、重庆文理学院植根地方的校企协同创新模式
四、石家庄学院的系统推进的校企协同创新模式
五、铜陵学院的注重机制建设的校企协同创新模式
第二章 地方本科高校校企协同创新的理论基础
第一节 地方本科高校校企协同创新核心概念的界定
一、地方本科院校、地方新建本科高校与转型发展
二、校企合作、产教融合、产学研结合与校企协同创新
第二节 地方本科高校校企协同创新的理论基础
一、地方本科高校校企协同创新的哲学基础
二、地方本科高校校企协同创新的生态学基础
三、地方本科高校校企协同创新的管理学基础
四、地方本科高校校企协同创新的教育学基础
第三节 地方本科高校校企协同创新的角色定位
一、地方本科高校在校企协同创新中的角色定位
二、企业在校企协同创新中的角色定位
三、政府在校企协同创新中的角色定位
第三章 地方本科高校校企协同创新的现状分析
第一节 地方本科高校校企协同创新的现实基础
一、地方本科高校校企协同创新的利益基础
二、地方本科高校校企协同创新的平台基础
三、地方本科高校校企协同创新的制度基础
四、地方本科高校校企协同创新的文化基础
第二节 地方本科高校校企协同创新的基本模式
一、优化专业课程建设
二、构筑人才培养基地
三、打造技术开发平台
四、共建教学团队
五、建设职业服务体系
六、共建校企合作经济实体
第三节 地方本科高校校企协同创新存在的问题
一、学校方面存在的问题
二、企业方面存在的问题
三、政府方面存在的问题
四、合作模式方面存在的问题
第四节 地方本科高校校企协同创新存在问题的原因分析
一、地方本科高校的定位模糊
二、校企双方缺乏合作的愿景
三、校企双方合作利益需求不一致
四、校企双方合作机制的缺失
五、校企双方合作文化氛围不到位
第四章 西方发达国家校企协同创新的经验借鉴
第一节 德国应用技术大学的校企合作
一、充分享受校企合作优惠政策的应用技术大学体制
二、学校的实践培养模式
三、企业行业的主导参与
四、政府完善的政策法律保证体系
五、德国应用技术大学校企合作的良好成效
第二节 美国应用型院校的校企合作
一、美国应用型教育校企合作的基础与条件
二、美国应用型教育校企合作的机构与制度
三、美国应用型教育校企合作的模式与特征
四、美国应用型教育校企合作的设计与运行
第三节 英国多科技术学院的校企合作
一、英国多科技术学院的兴起
二、英国多科技术学院校企合作的基本模式
三、英国多科技术学院校企合作的办学体制
四、英国多科技术学院校企合作的质量保障
第四节 澳大利亚应用型高校的校企合作
一、澳大利亚应用型高校的教育环境
二、澳大利亚应用型高校校企合作的多主体模式
三、澳大利亚应用型高校校企合作的质量标准导向
四、澳大利亚应用型高校校企合作的运行与保障
第五节 日本高校的校企合作
一、日本政府的大力推动
二、日本高校校企合作共育人才的基本模式
三、日本高校产学研协同创新的主要形式
四、日本高校校企合作的运行机制
第五章 地方本科高校校企协同创新的机制构建
第一节 地方本科高校校企协同创新的环境优化机制
一、地方本科高校校企协同创新的思维创新
二、政府、行业企业、高校在校企协同创新的地位
三、地方本科高校在高等教育中的定位
第二节 地方本科高校校企协同创新的学科专业一体化建设机制
一、校企协同推进学科专业一体化的必要性
二、校企协同推进学科专业一体化的着力点
三、校企协同推进学科专业一体化的实施点
第三节 地方本科高校校企协同创新的“双师型”师资打造机制
一、地方本科院校“双师型”师资队伍建设的定位
二、地方本科院校“双师型”师资