你的孩子3岁了，到了开始和你对着干的年龄。他在很多方面好像能力倒退了：原本动作协调，现在却无缘无故摔跤；原本会一些简单的句子，现在却开始口吃了……好让人困惑。而且，面对叛逆的他，该溺爱还是该严格管教呢？ 当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。 为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。路易丝·埃姆斯、弗兰西斯·伊尔克著的《你的3岁孩子》书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。 我们希望这本书可以帮助你更加了解孩子，从而理解并欣赏孩子的行为。

作者序
给父母一张关于孩子成长的地图
名家推荐序（一）
众里寻他千百度
名家推荐序（二）
在这里寻找答案
名家推荐序（三）
在帮助孩子的同时懂得孩子
编者序
特别科学，特别爱
三岁孩子能力发展及教养简表
Chapter 1 从友善到叛逆——三岁孩子的身心发展特质
1.三岁到三岁半：快乐而友善的稳定成长期
拒绝态度被分享、依赖所取代
能力全面提升，情绪稳定而欢乐
语言能力突飞猛进
2.三岁半到四岁：焦虑而叛逆
孩子没有定性让父母头疼
对人和动物朋友表现热衷
虽然倔强冲动，但积极主动
语言等能力发展飞快，男孩易出现恋母情结
3.给父母的提醒
有耐心的同时为他制定标准
不要因为自己的孩子与别人不同而忧心忡忡
Chapter 2 合作意识的启蒙期——三岁孩子的人际关系
1.三岁：喜欢和其他孩子相处，合作意识的启蒙期
平等地互动游戏
权威人物可以对他产生影响
不再凡事以自我为中心
有喜恶选择
交流互动增强
喜欢和大人一起
和谁活动比活动本身更重要
学会使用技巧达到目的
团体意识和合作意识的启蒙期
2.三岁半：孩子对同伴感兴趣，父母注意引导他避免受排斥
开始对活动有所规划，喜欢玩即兴游戏和想象游戏
注重朋友，家长和老师要注意出面巧妙避免孩子受排斥
3.和兄弟姐妹的关系：化解冲突全靠父母
Chapter 3 让孩子不再和你对着干—与三岁孩子相处的技巧
1.了解与接纳他的两大技巧
雇个保姆来缓和你和孩子的关系
保证你有大量时间陪孩子
2.让生活轻松快乐的十三个技巧
如果他不喜欢，尽量少带他上街或者去别人家
制订一个严密的计划
学会让电视机帮你的忙
让孩子独立吃饭
试着转移他的注意力
尽量不要跟孩子发脾气，试着用温柔的态度去引导孩子
灵活处理孩子在行为上的倒退
如果他不喜欢走路，就让他在家里玩
让他努力成为别人的榜样
少用责备、负面的词语和孩子沟通
适度引导他的需要
运用技巧转移他的注意力
妈妈离开前让孩子有心理准备
3.合理的管教方式
4.给父母的提醒
Chapter 4 先进后退——三岁孩子的能力表现
1.三岁到三岁半：各方面进步很快
动作方面：能很好控制自己的四肢活动
视觉方面：有调节视线的能力
协调适应方面：会模仿和配合，动作灵巧
游戏方面：能发挥想象力，要多带他到户外玩
阅读方面：对交通工具、动物等充满兴趣，父母最好每晚都给他讲故事
音乐方面：喜欢唱歌并随节奏跑、跳
金钱概念方面：对所有权有明确概念，对金钱也有认识
电视方面：适当地观看电视节目对孩子没什么坏处
语言方面：快速发展期
与他人交谈方面：在游戏中增强沟通能力
其他方面
2.三岁半到四岁：正常的倒退期
动作方面：能力倒退是正常现象
视觉方面：不要担心孩子暂时出现的眨眼和斗鸡眼
协调适应方面：进步很大
语言方面：对语言表达有浓厚兴趣，开始注意语法
与他人交谈方面：能在众人中表达自己，在角色扮演中进步
其他方面
Chapter 5 好玩就能好快乐—三岁孩子的庆生会
1.成功秘诀
邀请的小客人人数
在场家长的人数
2.活动安排
十一点至十二点之间：迎接客人
十二点至十二点半：用餐时间
十二点半至一点：游戏时间
一点至两点：送别客人
3.花费及注意事项
注意事项
Chapter 6 小技巧发挥大作用——三岁孩子的生活常规
1.饮食：从乖宝宝到对着干
好胃口又听话的三岁
三岁半：孩子不好好吃饭，妈妈怎么办？
2.睡眠很好，妈妈可以准备起床礼物
3.天天睡午觉
4.大小便自己解决
5.喜欢洗澡
6.穿脱衣服动作娴熟，父母帮忙要果断
7.情绪的发泄
Chapter 7 妈妈做对了，孩子就会了——三岁孩子的心智能力
1.时间概念：把时间具体化，有助于孩子的学习
2.空间概念：如果很弱一定要及时补救
3.数的概念：开始会简单的计数
4.幽默感：注意继续培养
三岁半孩子典型的幽默
5.编说故事能力：暴力情节出现属于正常现象
6.一般创造力：开发的黄金时间
Chapter 8 因材施教——三岁孩子的个体差异
1.动机弱的孩子要好好鼓励
2.注意力不集中也不要紧
3.自主性弱的孩子更需要提醒和引导
4.给适应力差的孩子一个稳定的环境
5.不要用外力改变孩子动作的快慢
6.要求完美的孩子要鼓励他去尝试
7.两个办法让孩子感到快乐
8.排行影响个性发展
9.性别不同，表现也会不一样
10.给父母的提醒
Chapter 9 你是否也遇到过这些麻烦？——源自妈妈们的真实故事
1.女儿特别不听话，怎么办？
2.女儿老爱黏着我不放，怎么办？
3.怎样面对我的小暴君女儿？
4.孩子爱捉弄妹妹，怎么办？
5.该怎样和孩子解释“死亡”之类的事？
6.