方明建主编的《教海行舟（高校教师教学经验漫谈）》是高校教师的教学随笔，是一线教师基于自身的教育背景、成长经历、情感体验和已有的学科知识、教学素养等先在条件而形成的对教学的认知、理解和行为方式，是教师在教学设计和教学实践过程中，通过与教学情境、教学内容、教学对象的交融而产生和累积的经验，也是对教学实践过程的理性反思和价值提升后形成的知识、技能和教学理念，来源于教学又再次指向未来教学实践。 本书强调教学经验的提炼与分享，体现教师的价值观、人生观和学养，适合高校不同学科的中青年教师阅读。

序
前言
教学感悟
换位
教研相长孜孜以求
“教学”当以学生为主体
“管理学”课程教学体会
从学生视角看大学课堂的冷漠现象
专业基础课和专业课教学中的共性与个性——“食品化学”和“食品机械与设备”教学心得
对当代大学生职业软实力培养问题的一点思考
对大学课堂教学的一些感想
专业讲授 人生感悟 寄学生语
学生发展能力培养——专业教师新的使命
讲授《中国近现代史纲要》的一点心得体会
翻译教学中的文化意识培养
西游新记之外语教学真经
谈广告学专业创新创业教学实践中的几点认识
教学方法
浅谈教师怎样才能上好一堂课
关于大学课堂教学冲突的根源与化解途径的思考
正确看待学生评教，做学生喜欢的好老师
浅谈专题授课法
新教师快速上手教学的实用技巧
大外教学中的思辨能力培养
德育的艺术
如何调动大学生在大学英语课堂的积极性
教学改革
怎样给大一新生上好第一堂课——以“马克思主义基本原理概论”课为例
“OCFC”互补式课程教学模式在“金融学”课程教学中的运用
色彩是管理学的生命吗——来自管理学是什么的随想
“成本会计”教学中应重视的几个问题
“OCFC”互补式课程教学模式下“金融学”课程的过程考核探索
外贸转型升级背景下跨境电子商务人才培养的探索与思考——以重庆工商大学国际经济与贸易专业为例
中澳两国高等教育教学比较——澳大利亚访学随笔
创新教学理念，彰显时代气息——简论“纲要”课教学中的时代性
论参与式教学在“世界贸易组织”课程教学中的应用
谈增值税会计处理的主要变化
“互联网+”对教育的影响
英语类专业口译课分模块教学探索
专业课的通俗化表述及其准备——基于“中级财务会计”的教学实践
Yes-No问答序列对大学英语课堂学习影响研究
从美国教育看双语教学的完善
浅议思想政治理论课案例教学的开展
移动互联背景下理工科基础课程教学实践特陛变迁与剖析
面向计算机工程应用型本科人才的质量评价标准和评价体系的构建
课堂管理
关于课堂管理的一点体会
谈高校选课制下的课堂考勤
浅谈大学课堂氛围的营造
浅谈通识课的课堂点名