李湘萍著的《关键四年--大学生校园参与发展与满意度》在回顾大学生发展理论及学生学习评估方法的基础上，利用高校学生调查数据，对当前我国大学生的校园参与、发展与满意度进行了深入系统的实证研究。实证研究主要围绕以下问题展开：大学生校园参与行为及其影响因素，大学生校园参与行为与其个体发展之间的关联性，大学生发展水平及其满意度的现状、差异及影响因素。本书中的校园参与横跨课堂内外，既包括学术性参与，如科研参与，也包括非学术性参与，如志愿活动参与；而学生发展则涵盖个体认知发展及社会性发展，特别是学生的道德发展和精神性发展；至于满意度则主要聚焦于学生校园住宿环境满意度。本书在系列实证研究的基础上，提炼出一些重要的研究结论，并提出了相应的政策建议。本书对高校学生和教师、高等教育管理者与研究人员以及高校学生工作者等具有一定的参考价值和借鉴意义。

绪论
第一章 大学生参与及发展：理论解释与研究述评
一、学生发展及学生参与：心理学解释
二、学生参与及学生发展：研究述评
第二章 大学生学习与发展评估：增值评价法的应用
一、高等教育中的增值评价
二、增值评价与大学生学习评估：实证方法
三、增值评价应用于大学生学习评估：难点与突破
第三章 大学生科研参与与学生发展
一、问题的提出
二、文献述评
三、数据与研究方法
四、研究结果
五、研究结论与建议
六、研究局限与反思
第四章 大学生志愿活动参与对其道德发展的影响
一、问题的提出
二、文献述评
三、数据与研究方法
四、研究结果
五、研究结论与建议
第五章 大学生精神性发展及其影响因素
一、问题的提出
二、文献述评
三、数据与研究方法
四、研究结果
五、研究结论与建议
六、研究局限与反思
第六章 大学生校园住宿环境的满意度
一、问题的提出
二、文献述评
三、数据与研究方法
四、研究结果
五、研究结论与建议
第七章 结论与建议
参考文献
致谢