本套书按照MYP的中文语言习得教学程度分为初级、中级和高级三册，系统解读MYP中文语言习得的教学结构和构思，每册均提供核心概念和相关概念的具体实例，以及课文、练习材料和模拟试题，旨在帮助教师更高效地进行教学规划和课堂教学，帮助学生更好地完成MYP中文课程的学习。冯薇薇、李征编著的《IB中学项目中文语言习得教学实例(初级篇)》为其中一册。

第一章 MYP课程（中学项目）简介
一、什么是lB MYP课程
二、MYP的8个学科
三、MYP课程的培养目标
四、MYP的五个重要因素
五、MYP的评核方式
六、MYP中文(中学项目)语言习得课程与
DP中文(大学预科项目)的衔接
第二章 教学设计实例
一、交流
相关概念例(一)：结构
相关概念例(二)：口音
相关概念例(三)：受众
单元总结性评估
学生作业范例及评分
二、文化
相关概念例(一)：意思／意义
相关概念例(二)：目的
相关概念例(三)：模式
单元总结性评估
学生作业范例及评分
三、联系
相关概念例(一)：情境
相关概念例(二)：功能
相关概念例(三)：遣词
单元总结性评估
学生作业范例及评分
四、创造
相关概念例(一)：受众
相关概念例(二)：情境
相关概念例(三)：形式
单元总结性评估
学生作业范例及评分
第三章 模拟试题
模拟试题(一)
模拟试题(二)
模拟试题(三)
模拟试题(四)
模拟试题(五)
模拟试题(六)
模拟试题(七)
模拟试题(八)
附录 教学主题与教学参考资源