探讨如何将我国民族音乐素材运用到视唱练耳教学中，是龙晓匀著这本《视唱作品中民族音乐素材应用探究》的最大目的。本书介绍的14首视唱作品正是在这样的基本思想指导下创作完成，最终每首作品均展现出民族的旋律风格、节拍节奏、调式调性特征，更结合视唱作品的写作特点，力图使作品写作的各要素都在按音乐写作要求的逻辑关系以及音乐要表现的内容去完成，从而保证使每首作品既有鲜明的民族特色，又有其各自音乐内涵与技能的展示。为此，可以说，这14首视唱作品无论是民族旋律风格的继承与发展、多声部民族和声的色彩运用以及每首作品结构的设计，都赋予了民族视唱作品新的素质与内容。

导论
一、问题的提出
二、视唱作品与视唱的关系
三、我国民族风格视唱音乐作品的出版情况
四、视唱课堂使用民族音乐视唱作品情况
五、音乐会中民族音乐视唱作品的运用情况
六、本书关于民族风格视唱作品应用的宗旨与基本思路
七、笔者在这方面的大胆尝试
第一章 回族
一、回族“花儿”音乐背景
二、视唱作品《花儿与少年》谱例
三、视唱作品《花儿与少年》音乐分析
第二章 苗族
一、苗族“飞歌” 音乐背景
二、视唱作品《苗山飞歌》谱例
三、视唱作品《苗山飞歌》音乐分析
第三章 维吾尔族
一、维吾尔族民歌音乐背景
二、视唱作品《天山脚下打手鼓》谱例
三、视唱作品《天山脚下打手鼓》音乐分析
第四章 侗族
一、侗族“大歌”音乐背景
二、“声音大歌”和“踩堂歌”的音乐特征及其借鉴作用
三、视唱作品《侗族大歌》、《脚跟脚》谱例
四、视唱作品《侗族大歌》、《脚跟脚》音乐分析
第五章 布依族
一、布依族民歌音乐背景
二、视唱作品《布依情歌》谱例
三、视唱作品《布依情歌》音乐分析
第六章 朝鲜族民歌素材、“长短”节奏在视唱作品中的运用
一、朝鲜族民歌音乐背景
二、视唱作品《延边鼓舞》谱例，声乐作品：《延边鼓舞》（无伴奏合唱）
三、视唱作品《延边鼓舞》音乐分析
第七章 中国五声调式
一、中国五声调式音乐背景
二、视唱作品《中国五声调式练习曲》谱例
三、视唱作品《中国五声调式练习曲》音乐分析
结论与讨论
参考文献