《林华宝院士传记》：
林华宝初中就读于博学中学。这是一所来自武汉的著名学校，前身系由英国基督教伦敦会牧师杨格非教授创办于1899年的博学书院，为我国最早的西式学校之一，在盛行科举八股文的时代，便有着“重理算，授生化，近自然，习英文，强体魄”的先进办学理念。
迫于战争的威胁，博学中学几经迁徙落地于重庆，虽早已改制为国人的私立学校，但仍秉承了先师“勤朴博学”的校训，沿袭了教会学校的育人理念，在文理课程之外，还特别重视体育锻炼和英语教学。
无论冬夏，早上6点学生们必须准时起床，十分钟后在操场集合做早操。每天清晨，起床铃一响，训育主任就出现在宿舍中，手里拿着一根竹片，毫不留情地掀起那些赖床不起者的被子，驱赶着他们出去锻炼。
学校规定，期末考试倘若其他课程不及格都可以补考，唯英语不及格者必须留级。迫于留级的压力，学生们都不敢对英语课掉以轻心，因此，该校毕业生大都体魄强健，且拥有良好的英语基础。
初中一年级的第二个学期，班上转来一位新同学，被老师安置在林华宝旁边的空位子上就座。这位新来的同桌，就是日后大名鼎鼎的“世界杂交水稻之父”袁隆平。林袁二人不仅很快就建立起友谊，还商定了一个互助互惠的君子协定。
林华宝学习不偏科，各科成绩都很优秀，尤以数学最为突出。袁隆平则不然，英语成绩特别好，数学则非常糟糕。这并不是因为他脑子笨，不擅长计算，而是别有缘由——上小学时，他曾认真地请教数学老师：“负负为什么得正呢？”
不知是这位老师自己也搞不清楚缘由，还是懒于跟一个小孩子多费口舌，一句简单粗暴的话就把他打发了：“没有为什么，你只要记住负负得正就行了！”
他当然不会想到，这是个有着旺盛的求知欲、凡事都喜欢探求个究竟的孩子，听到这样的答复就觉得数学是一门不讲道理的课程，由此便失去了学习它的兴致。
袁隆平课外的兴趣爱好十分广泛，打排球、下象棋、拉小提琴，尤其擅长游泳，小小年纪不但掌握了各种泳姿，还具备横渡长江的体能。林华宝则是只“旱鸭子”，一直不敢贸然下水。于是，二人达成协议，取长补短，互教互学。这个听上去很不错的双赢计划，结果却不尽人意。
日后袁隆平笑言：“我教林华宝游泳，他教我数学，他很快就学会了游泳，我却还是不会解数学题，苦思冥想了整整一个晚上都没能解出来的题，到了林华宝那里居然五分钟就搞定了。”
袁隆平、林华宝，当年同用一张课桌的这两个人，日后都因突出的业绩与贡献而先后入选工程院院士，共同为培育他们的母校增了光，添了彩。抗战胜利后迁回汉口原址的博学中学，后来改名为武汉四中。时至今日，该校的校史馆中还陈列着他们当年合用过的那张课桌和那条长凳，各届校友间更是广泛传颂着“一张课桌走出两位院士”的佳话。
……
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“绝对不行，我们必须坚定信念连夜赶路，天亮之前就是爬也要爬出去，而且一个人都不能少，这是命令！”
“我赞同吕培书的意见，按预定计划正常回收。这样虽然有很大风险，但勇于承担风险是我们航天人多年来一以贯之的精神，正是凭着这种精神，才取得了一个又一个的突破。”
“不要怕，我们花这么多的时间搞电测，目的只有一个，就是要让卫星在地面充分暴露问题，彻底解决问题，以确保上天后不出问题！”
“我认为还是正面教育和提出具体要求为好，工作上出了问题，本人压力已经很大了，往往吃不下睡不着，更何况，*了解该部件的就是当事人，排除故障主要还得靠他，解铃还需系铃人嘛……”
——林华宝