有一位哲人说：不读书的人，思想就会停止；读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。读书之所以重要，是因为读书帮助我们认识了世界，认识了教育，也认识了自己，读书能够使我们成长为一个更好的自己。 张肇丰、徐士强主编的《教师读书的30种体验》选编了30篇长三角地区“读书与成长”征文的获奖作品，分为一个人的阅读史、读名著山重水复、学理论知行合一、好读书更上层楼、道问学以文会友、大数据指点迷津等六章，分享了优秀教师们丰富多彩的读书生活和独到深刻的心灵感悟。

前言 在阅读中成长
第一章 一个人的阅读史
1.与书结缘
2.“偷”故事的孩子王
3.既见君子，云胡不喜
4.落地的麦子也会长出新芽
5.阅读带领我走向远方
第二章 读名著山重水复
6.结缘黑格尔
7.弗赖登塔尔伴我行
8.一本《三国演义》的化学反应
9.重读历史，感受人物
10.作家手稿的启迪
第三章 学理论知行合一
11.从共读式翻译到课程式共读
12.遇见一个人，推开一扇门
13.新教师初入桃花源
14.师生共读《烂泥怪》
15.深度阅读与教学改进
16.活学活用心理学
第四章 好读书更上层楼
17.点亮精神的后花园
18.沐浴书香，一路成长
19.我的“深阅读”之旅
20.打开专业阅读的三重天地
21.我的阅读三境界
第五章 道问学以文会友
22.“戏”说教师共读
23.“慢读书”的故事
24.花小阅读生活创变记
25.我们“拆书帮”
26.主题式阅读
27.让我们一起朗读吧！
第六章 大数据指点迷津
28.松江区农村幼儿园教师专业阅读现状调查
29.连云港市小学教师读书现状的实证研究
30.少年宫教师专业阅读指导的实践与探索
后记