现有关于家庭教养的意见和建议一般都是基于西方社会的研究成果，即使是一些众所周知的观点也缺乏本土数据的支持。为了弥补现有研究的不足，《中国家庭教养方式与青少年发展》作者李德于2013年至2016年间在中国某大都市圈进行了三次大型社会调查，通过对调查数据和访谈资料的分析，系统地鉴定了当代中国家庭主要教养方式，全面评估了家庭教养方式在诸多方面对青少年发展的影响，包括心理健康、价值观、学习成绩、日常活动、文化适应、同伴关系、亲子关系、偏差行为以及欺凌受害经历等方面。

第一章 研究设计
第一节 研究背景及意义
第二节 研究目的
第三节研究对象
第四节 研究方法
第二章 在学青少年的家庭与个人特征
第一节 家庭特征
第二节 个人特征
第三章 家庭教养方式
第一节 家庭教养方式
第二节 父母角色与冲突
第三节 祖父母角色
第四节 跨文化比较
第四章 青少年教养方式与心理健康发展
第一节价值观
第二节 自我控制
第三节心理健康
第五章 青少年教养方式与日常活动
第一节 学校表现与成绩
第二节课外活动
第六章 青少年教养方式与社会适应
第一节 文化适应能力
第二节 社交与同伴关系
第七章 青少年家庭教养方式与亲子关系
第一节 青少年与父母之间的关系
第二节 青少年父母关系对孩子行为的影响
第八章 偏差行为
第一节 暴力行为
第二节 财产类偏差行为
第三节 轻微偏差行为
第四节 物质滥用（使用）
第五节 欺凌（霸凌）被害
第九章 评价与展望
参考文献