案例教学方法起源于美国哈佛大学，深受教师和学生的欢迎。特别是对于公共管理这样一个实践性较强的学科而言，案例教学方法能够给学生提供来自管理实践中真实鲜活的案例，使其通过身临其境地扮演不同角色来思考分析现实中的公共管理问题，并提出解决对策。目前案例教学方法已经走进了国内很多高校的公共管理专业教学课堂中，并取得了良好的教学效果。 这本乌兰、李沃源编著的《民族地区公共管理案例》是关于研究我国民族地区公共管理的案例集。

案例1 建“智慧乌海”，创美好生活
案例2 精准扶贫：石门迈“坎”
案例3 沙漠之殇：“工业奇迹”背后的腾格里沙漠污染事件
案例4 风雨兼程七十载，文化建设结硕果
案例5 怎样拯救频陷“投诉门”事件的云南旅游业
案例6 鄂尔多斯“一票”能否“去库存”?
案例7 呼和浩特市千亩蔬菜大棚工程之困
案例8 “尼江”新变：近60年的“结”解了，“怨”化了
案例9 新旧业态碰撞下的内蒙古出租车改革之路
案例10 云南取消“药品加成”，破除“以药养医”
案例11 柳江保卫战：广西镉污染事件的应对与处置
案例12 阳光填报，照耀千万考生
案例13 企业、农牧民“手拉手”，互赢共发展
案例14 正在消失的岱海：能源开发与生态保护的两难困境
案例15 饮水安全工程在行动，宁夏治水显成效
案例16 霾锁青城：北疆蓝天之忧