中国法学教育正处在一个关键的历史时期。赵雪洁、刘军著的《法学教学模式研究》中，通过分析、研究中国古代法治以及法治教育的发展进程，学习和借鉴国外部分国家的法治教学模式，从而得出结论，以期从中获得更多启示，并将其运用到我国法学教育的实践中去，不断提高我国的法学教学水平。

第一章 国内法学教学模式历史发展
第一节 古代法学教学模式
第二节 近代法学教学模式
第三节 法学教学模式的选择
第二章 法学教育的价值
第一节 法学教育的基础性价值
第二节 法学教育的操作性价值
第三节 法学教育的人文性价值
第四节 法学教育的终极性价值
第三章 国内法学教学模式
第一节 我国法学教学模式实际情况
第二节 我国法学教学模式的具体表现
第三节 我国高校的法学教育模式
第四章 我国法学教学存在的问题以及完善措施
第一节 我国法学专业的现状研究
第二节 我国法学教学模式存在的问题
第三节 我国法学教学模式问题产生的原因
第四节 完善我国法学教学模式的建议
第五章 国外法学教育模式研究
第一节 各国不同的法学教学方式
第二节 国外法学教学模式的内容
第三节 国外法学教育的成果
第六章 我国法学教学新模式探索
第一节 实践教学模式的创新
第二节 案例教学模式的运用
第三节 我国法学教学模式的探索
第七章 我国法学教学模式的革新
第一节 双主体教学模式的价值
第二节 双主体教学模式的设计
第三节 双主体教学模式的意义
第八章 我国法学模式的展望
第一节 未来法学教学的发展趋势
第二节 完善法学教学模式的意义