观摩课是指教育部门集中组织开展的，涉及多学科并面向本地区全体教师，能够展现教师深厚的教学功底、科学有效的教学组织能力，而达到深入探讨教育教学规律、传播前沿教学理念、提高广大教师专业素养为目的的优秀课堂教学课例。观摩课是探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验的一种教学组织形式，也是教师课堂教学水平自我提高的重要途径。 李丰媛、李薇博主编的《教师如何上好观摩课》通过“观摩课定义及存在问题”“新课标下的教师备课”“基于问题的观课研究”“提升观摩课内涵的有效策略”和“各类观摩课教学流程与案例分析”五章内容，帮助教师通过观摩课活动促进业务提高和专业发展。

专题一 观摩课概念及存在问题
观摩课基本概念及意义
观摩课主要类型
观摩课存在的主要问题及解决策略
专题二 新课标下的教师备课
从课标到学习目标的转化
教材研究与整合
基于学情的教学素材选取
教案、导学案设计
现代化教学手段——课件制作
专题三 基于问题的观课研究
集体研讨与二次备课
观课量表的制作
利用观课量表进行观课
用观课量表进行课堂教与学的分析
依据观课报告进行三备
专题四 提升观摩课内涵的有效策略
构建有效师生对话情境
形成系统化学法指导策略
实现动态生成与预设的统一
专题五 各类观摩课教学流程与案例分析
观摩课流程及过程设计
新授类观摩课教学流程与案例分析
试卷讲评类观摩课教学流程与案例分析
复习类观摩课教学流程与案例分析
地方课程类观摩课教学流程与案例分析
后记