《师说童心说的教育智慧》由张蕾著。《师说》是韩愈的一篇著名议论文，有着卓越的见解和很强的现实针对性。在本篇议论文中，作者运用流利畅达的笔触，通过反复论辩，申明了为师的性质与作用，论述了从师的重要意义与正确原则，批评了当时普遍存在的不重师道的不良习俗。 《童心说》是明代末期杰出思想家李贽的一篇散文，他在文中提出了“童心”的文学观念。“童心”就是赤子之心，“一念之本心”，实际上只是表达个体的真实感受与真实愿望的“私心”，是真心与真人得以成立的依据。

《师说》
第一部分 韩愈的教育思想
一、韩愈生平简介
二、韩愈的教育思想
(一)教育目的
(二)教育作用
(三)教育方法
(四)培养人才
(五)教学经验
第二部分 《师说》的教育智慧
一、教师的任务
二、教师的标准
三、教师的作用
四、师生关系
第三部分 《师说》释读
《童心说》
第一部分 李贽的教育思想
一、李贽生平简介
二、李贽的教育思想
第二部分 《童心说》的教育智慧
一、教育内容
(一)童心与私心
(二)强调私心
(三)童心与真情
二、教育理念
(一)对道心的超越
(二)对伦理的超越
第三部分 《童心说》释读
附录一：古代科举制度名词
附录二：名言集萃