序 成“人”教育的“守望者
引言 我的“教育梦
序篇 从原点出发
第一章 难忘的历史瞬间
1．临时受命，艰难起步
2．小院里的土娃娃
3．四校合并
4．二十辆班车的故事
5．分校风波与变革
第二章 绘制蓝图
1．团结、勤奋——立校之本
2．不苛求人人成才，但必须个个成人——育人宗旨
3．十年三步走——发展规划
第一篇 教师进步
第三章 环境变化与相互包容
1．从农村到城市
2．洋姜的故事
3．师资队伍的客观情况
第四章 给老师一个开花结果的时间
1．兼容并蓄，多元发展
2．干部要站在教师的思想起点上，教师要站在学生的思想起点上
3．帮助教师搭建自信的舞台
4．激情大冲关
5．一个党员一颗星
第五章 为教师搭建成长的平台
1．坚持集体教研
2．“讲学稿”的探究与发展
3．做“研究型”教师
4．评价与激励
第六章 让培训成为一种福利
1．班主任培训
2．暑期教学培训
3．教师基础业务培训
4．新教师入职培训
5．我们行万里路
第七章 当学生健康成长的引路人，做自己幸福生活的创造者
1．师德至上
2．我和班主任的故事
3．班主任队伍建设
4．认真工作，快乐生活
第八章 我与四十四中的故事
1．你是我不变的依恋
2．我们一起慢慢长大
3．让梦想从这里起飞
4．退休老教师的心声
第九章 学无止境
1．丽娃河畔的学习印记
2．今天你读书了吗
3．教师个人发展规划
第二篇 学生成“人
第十章 成“人”教育的本质解读
1．成“人”是教育的基础和根本
2．“不苛求人人成才，但必须个个成人”的内涵
3．拜谒平民教育之父晏阳初的故居
第十一章 律行成习，化习为德，修德养和三年影响孩子一生
1．律行成习，培养良好的行为习惯——初一年级成“人”教育主题活动
2．化习为德，培养优秀的道德品质——初二年级成“人”教育主题活动
3．修德养和，形成完美的健康人格——初三年级成“人”教育主题活动
第十二章 责任，荣誉，感恩，包容——滋养学生的精神内涵
1．责任至上——学会担当，做一个“大写”的人
2．珍视荣誉——心有所持，永葆一颗进取心
3．感恩无价——真情回报，让生命更加美好
4．包容并蓄——换位思考，让胸怀更宽广
第十三章 多一个舞台，多一份精彩
1．关关艺术园
2．强强体育园
3．创创科技园
4．探探实践园
第三篇 校园美丽
第十四 章十年树木
1．那一片银杏林
2．紫槐飘香的时节
3．天井里的小竹林
4．海棠的故事
5．生命中的石榴树
6．校园植物知多少
第十五章 树木达人
1．成长的绿荫
2．收获的快乐
3．空中“试验田
4．中草药进校园
5．生生植物园
第十六章 人文校园，和谐之美
1．课间，那优美的钢琴声
2．特色班级文化
3．当四十四中遇到诗
4．书香校园
5．校园之美的彰显
第四篇 学校发展
第十七章 管理文化
1．建章立制一以规矩求方圆
2．民主管理一一让教师成为学校的主人
3．校务公开一让管理更加阳光、透明
4．干部队伍的培养——师中择优，优中选干
第十八章 现代化校园
1．标准化建设
2．信息化建设
3．智慧校园建设
4．精品校园工程
5．平安校园建设
6．星级食堂建设
第十九章 大教育，共发展
1．三十载新疆情
2．城乡联动手拉手
3．支教老师的故事
4．学片协作发展
第二十章 春华秋实
1．难忘的长春之行
2．有朋自远方来
3．硕果飘香的时节
4．珍视荣誉
后记
对“教育是农业”的再解释
附1 四十四中十年发展大事记
附2 学校文化理念
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