第一章 当前青少年犯罪特点及其理论研究走向
第一节 当前我国青少年犯罪现状分析
一 我国青少年犯罪量化分析
二 当前我国青少年犯罪特点
三 当前我国青少年犯罪发展趋势
第二节 青少年犯罪社会学理论分析
一 青少年犯罪之社会结构理论
二 青少年犯罪之社会过程理论
三 青少年犯罪之社会批判理论
第三节 21世纪以来我国青少年犯罪研究的可视化分析
一 数据来源与研究方法
二 五种期刊关于青少年犯罪研究的分析
三 青少年犯罪研究的结论与启示
第二章 家庭结构、教养方式偏差与青少年犯罪
第一节 个体社会化和儿童社会性发展
一 新生儿至学前期儿童的社会化历程
二 学前期儿童的社会性发展
三 青春期的社会性发展
第二节 家庭结构的变化与青少年犯罪
一 家庭结构与教养方式
二 家庭成员对青少年社会化的影响
第三节 特殊家庭犯罪现象分析
一 当前家庭结构变化趋势及其特殊家庭类型
二 特殊家庭影响青少年犯罪的路径及其特点
三 优化家庭功能，预防青少年犯罪
第三章 学校教育功能缺陷与青少年犯罪
第一节 学校功能缺陷与青少年犯罪
一 学校功能缺陷与青少年犯罪之内在联系
二 学校功能缺陷诱发青少年犯罪之路径
第二节 教育叛逆与青少年犯罪
一 教育叛逆的内涵
二 教育叛逆与青少年犯罪的关系
三 青少年教育叛逆行为之原因
四 预防与矫正青少年教育叛逆的对策
第三节 校园暴力与青少年犯罪
一 校园暴力的概念及表现形式
二 校园暴力的成因分析
三 校园暴力的预防机制
第四章 社会分化、阶层固化与青少年犯罪
第一节 开放、流动与控制：阶层固化与青少年犯罪
一 当前我国社会阶层固化问题凸显
二 我国不同历史时期阶层变化与青少年犯罪
第二节 阶层固化视野下青少年犯罪特点及表现
一 社会阶层固化与青少年犯罪
二 阶层固化下青少年犯罪特点及其表现
第三节 社会转型期“二代”犯罪现象的法律审视
一 “二代”犯罪现象的社会学分析
二 “二代”犯罪的预防对策
第五章 城乡社会流动和农村流动青少年犯罪
第一节 城乡流动与农村流动青少年社会特征
一 城乡流动青少年的社会特征与价值追求
二 农村教育滞后阻碍农村流动青少年向上流动
第二节 流动青少年社会认同困境与出路
一 流动农村青少年社会认同调查
二 流动青少年身份认同困境
第三节 城乡流动青少年犯罪问题理论剖析
一 社会控制与流动青少年犯罪
二 相对剥夺理论、社会排斥与流动青少年犯罪
第四节 城乡流动背景下流动青少年犯罪预防和治理
一 民主的家庭教育方式
二 发挥学校老师同伴的作用
三 社会保障制度的完善
四 社区文化传播与治理
五 提高非正式控制的有效性
六 政府加强对流动人口管理
七 加强流动人口城市融入
第六章 “法律孤儿”教育帮扶与管理
第一节 “法律孤儿”现状调查及问题分析
一 “法律孤儿”基本生存权利得不到保障
二 父母监护权的缺失或丧失
三 “法律孤儿”家庭经济收入低，生活窘迫
四 “法律孤儿”心理健康状况不佳，采用消极方式处理问题
五 义务教育完成困难，继续深造可能性小
第二节 “法律孤儿”教育救助问题分析
一 “法律孤儿”救助实践探索
二 监狱服刑人员教育救助模式对比探析
第三节 “法律孤儿”教育权益保障问题分析
一 “法律孤儿”权益保障的法律缺失
二 监狱服刑人员未成年子女权益保障的政府缺席
第四节 “法律孤儿”教育救助的中美比较
一 美国监狱服刑人员未成年子女教育救助机制
二 中美两国对服刑人员子女的救助存在差异
第五节 基于协同创新理念，探析构建“法律孤儿”立体化教育帮扶体系
一 通过立法和政策，制定和建立起社会保障体系
二 部门协同创新，构建立体化帮扶体系
三 内化主体能动意识，提高帮扶体系利用度
第七章 犯罪青少年的教育矫正管理
第一节 犯罪青少年教育矫正管理的社会化趋势
一 教育矫正管理社会化的国际实践
二 推进犯罪青少年教育矫正管理社会化
第二节 我国犯罪青少年社区矫正管理制度的构建
一 社区矫正管理制度的价值功能
二 社区矫正管理制度的理论支撑
三 目前我国社区矫正管理制度存在的问题
四 我国犯罪青少年社区教育矫正管理制度的构建
第三节 山东省烟台市社区矫正的新思路、问题及完善建议
一 山东省烟台市A区社区矫正的新思路
二 山东省烟台市A区社区矫正存在的问题
三 社区矫正的完善建议和对策
第四节 公众认同、社会支持与教育矫正质量——基于山东省社区服刑青少年调查
一 服刑青少年社
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