埃塞尔·S.珀森著的《论弗洛伊德的一个被打的小孩》是国际精神分析协会（IPA）《当代弗洛伊德：转折点与重要议题》系列中的一个重要分册。本系列由时任国际精神分析协会主席罗伯特·沃勒斯坦组织发起，目的在于促进精神分析不同领域间的交流。目前该系列已经在世界范围内成为精神分析专业的教学辅导书。 本书开篇首先呈现弗洛伊德的经典论文，然后由国际杰出的精神分析学者和理论家围绕该论文进行主题讨论。每位讨论者首先概述弗洛伊德论文的重要贡献和深远影响，澄清其中不明确的概念，然后讨论者会以他们自己的教学经验或思考方式整理出弗洛伊德论文中的重要思想与当代议题之间的发展脉络。 本书试图带领精神分析学科的学习者深入思考这些议题，希望他们阅读此书如同与国际杰出的精神分析师们进行深入的对话。

导论
埃塞尔·S.珀森(Ethel Spector Person)
第一部分 一个被打的小孩(1919)
一个被打的小孩—— 一份关于性倒错起源研究的文献
西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud)
第二部分 评论与解读《一个被打的小孩》
不是写给野蛮人——赏析《一个被打的小孩》
杰克·诺维克、克里·Ｋ.诺维克(Jack Novick & Kerry Kelly Novick)
有关《一个被打的小孩》的临床、历史与文本研究
帕特里克·J.马奥尼（Patrick Joseph Mahony)
羞辱幻想及对不快乐的寻求
阿诺德·H.莫德尔(Arnold H.Modell)
评论《一个被打的小孩》
伦纳德·什格尔德（Leonard Shengold)
场景及其反面——对弗洛伊德联想链的思考
马尔西奥·德·F.乔瓦尼(Marcio de F.Giovannetti)
从现代精神分析视角解读《一个被打的小孩》——与候选人的研讨会
琼·M.奎诺多兹(Jean-Michel Quinodoz)
《一个被打的小孩》与受虐的小孩
伊西多罗·贝伦斯坦（Isidoro Berenstein)
《一个被打的小孩》在学习与教授弗洛伊德理论中的特殊地位
丽芙卡·R.艾菲尔曼(Rivka R.Eifermann)
一个幻想的建构——重读《一个被打的小孩》
马塞洛·N.维尼拉(Marcelo N.Vi.ar)
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