第一章 绪论
第一节 问题的提出
第二节 研究的意义
一 理论意义
二实践意义
第三节 国内外研究现状
一 国内研究现状
二 国外研究现状
第四节 研究的基本思路、方法及创新点
一 研究的基本思路
二 研究的基本方法
三 创新点
第二章 高校青年教师发展视域下的思想政治教育概述
第一节 高校青年教师概述
一 高校青年教师的内涵
二 高校青年教师的类型
三 高校青年教师的特点
第二节 高校青年教师发展概述
一 高校青年教师发展的内涵
二 高校青年教师发展的内容
三 高校青年教师发展的特点
第三节 高校青年教师思想政治教育概述
一 高校青年教师思想政治教育的内涵
二 高校青年教师思想政治教育的特点
三 高校青年教师思想政治教育的内容
第三章 高校青年教师发展视域下的思想政治教育理论基础
第一节 马克思主义经典作家相关理论
一 马克思恩格斯的相关理论
二 中国共产党的领导人相关理论
第二节 中国古代相关理论
一 培养德高为师的师德目标
二 树立以身作则的师德准则
三 丰富了师德的内容
第三节 国外相关理论
一 高校青年教师发展理论
二 高校青年教师思想政治教育理论
第四章 改革开放以来高校青年教师发展视域下的
思想政治教育实践反思
第一节 历史回顾
一 转变阶段
二 改进阶段
三 强化阶段
四 创新阶段
第二节 基本经验
一 培养造就思想政治过硬的教育者
二 坚定不移地用发展着的马克思主义教育青年教师
三 探索了以师德建设为核心的教育内容
四 积极建设优秀的校园文化
第三节 主要问题及原因分析
一 主要问题
二 原因分析
第五章 高校青年教师思想发展状况与思想政治教育
第一节 高校青年教师思想发展状况
一 思想状况
二 政治状况
三 道德状况
第二节 影响因素分析
一 社会因素
二 学校因素
三 个人因素
第三节 贴近思想发展状况进行思想政治教育
一 贴近思想发展状况进行思想教育
二 贴近政治发展状况进行政治教育
三 贴近道德发展状况进行道德教育
第六章 高校青年教师工作发展状况与思想政治教育
第一节 高校青年教师工作发展状况
一 教学发展状况
二 科研发展状况
三 服务社会发展状况
第二节 影响因素分析
一 师资配比不足
二 评价体系“重科研，轻教学
三 资源分配不公平
四 个人缺乏脚踏实地的科研精神
五 科研发展受个人条件影响
第三节 贴近工作发展状况进行思想政治教育
一 贴近教学发展实际进行思想政治教育
二 贴近科研发展实际进行思想政治教育
三 贴近服务社会发展实际进行思想政治教育
第七章 高校青年教师生活发展状况与思想政治教育
第一节 高校青年教师生活发展状况
一 生活质量状况
二 薪资待遇状况
三 婚姻情感状况
四 身心健康状况
第二节 影响因素分析
一 思想观念问题
二 保障条件有限
三 收入水平偏低
四 身心健康被忽视
第三节 贴近生活发展状况进行思想政治教育
一 贴近生活质量状况进行思想政治教育
二 贴近薪资待遇状况进行思想政治教育
三 贴近婚姻情感状况进行思想政治教育
四 贴近身心健康状况进行思想政治教育
结语
参考文献
附录
后记
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