教育论文
影响数学试卷讲评有效性的因素与反思
突破学生与文本距离的策略研究
融合教育背景下特需学生家长心理支持的实践探索
学科教学的育人价值
教育资产管理的现状、问题与对策
人物画创作促进学生艺术思维发展的实践策略研究
丰富学习经历，提升阅读思维品质
浅谈小学班主任的管理艺术
幼儿园、家庭与社区共育推进幼儿园节日教育的有效性研究
角色游戏中有效挖掘幼儿内驱力的几点尝试
浅议幼儿园日常生活中数学教学的探索
课题研究
初中数学教学中通过改善阅读习惯提升学生审题能力方法的研究(开题报告)
创设挑战陛运动情景，挖掘大班幼儿运动潜能的实践研究(结题报告)
运用“学习故事”支持幼儿学习与发展的实践研究(结题报告)
园本培训可持续发展教育目标适切性与实效性的行动研究(开题报告)
提升教师对大班幼儿数学核心经验理解与运用能力的实践研究(结题报告)
3—6岁幼儿民间撕纸艺术传承与发展的实践研究(结题报告)
案例研究
“他们”也当绽放光彩
——直面中等生的教育
基于信息技术背景下的课堂教学的思考
重视青年教师培养 夯实学校发展潜力
关爱外来务工子女 依法构建和谐校园
引导青年教师积极参与幼儿园课题研究的启示
月饼节的故事
——关于大活动策划的思考
发挥工会职能，让教职工自愿献血
工会工作中的“小风波”
从零开始 注重非专业青年教师能力提升
努力发挥工会的协调作用
教案与反思
全等三角形辅助线添加
参观消防站
翻转垫子
教学评议
充实的内容、扎实的教学
——《全等三角形辅助线添加》评析
在生活中学习
——《参观消防站》评析
注重孩子综合素质的培养
——《翻转垫子》评析
有意义的游戏活动
——《翻转垫子》评析
有趣的翻垫子游戏
——《翻转垫子》评析
读后感
当今时代如何看待多元智能
——读《多元智能理论》有感
努力求真
——读《语文教学谈艺录》有感
以论统实，寓论于实
——读《帕夫雷什中学》有感
读懂学生、教师和教育
——读《读懂课堂》有感
我给学校文化建设找一百个理由
——读《帕夫雷什中学》有感
为师者，任重而道远
——读《滋润上海》有感
做一个聪明的教师
——读《做一个聪明的教师》有感
淡到深处是繁华
——读《我们仨》有感
积极影响幼儿，为未来做准备
——读《学习故事与早期教育：建构学习者的形象》有感
培养学生成为一名乐观主义者
——读《斯宾塞的快乐教育》有感
改变，从学写“学习故事”开始
——读《用专业的心，让观察更有温度》有感
把孩子培养成有个性的人
——读《窗边的小豆豆》有感
学会反思
——读《在反思中成长》有感
掌控自己的内心
——读《少有人走的路》有感
培育教师人文素养的重要性
——读《教师人文素养》有感
心系幼儿
——读《幼儿园实用手册》有感
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