前言
第一章 幼儿园课程方案实例
实例1：人生中心教育幼儿园“人之初”课程方案(2016)
第二章 高中课程方案实例
实例2：七年制中学高中学段课程方案(2016)
实例3：尖毛草课程方案——四年制高中优秀学生培养计划(四高二～四高四，2017.6～2020.5 )
第三章 幼儿园项目、主题、综合课程设计实例
实例4：飞机就要起飞了!——以游戏为途径的儿童研究性学习
实例5：戏剧课程
实例6：幼儿园模拟小社会综合活动课程
实例7：幼儿园博物馆课程
实例8：《来喝水吧》——绘本阅读综合活动案例
实例9：人生中心教育幼小衔接课程
第四章 小学主题、项目、跨界、综合课程设计实例
实例10：儿童与季节课程方案
实例ll：小学“人生”课程设计
实例12：品味小故事感悟大人生
实例13：艺术综合课程方案
实例14：乘着风筝的翅膀
实例15：“体育超市”课程方案
实例16：“十大场”课程方案
实例17：二年级小学生模拟“大阅兵”课程
实例18：《太阳花少年报》诞生记——学生自创课程案例
第五章 小学学科课堂教学实例
实例19：语文“四环节”教学方式典型课例及分析
实例20：语文整本书阅读教学案例及分析——以四年级《苦儿流浪记》
读后分享课为例
实例21：“百分数的认识”教学案例与分析
实例22：数学绘本课《避开恶猫的办法》教学
实例23：从学生出发，尊重差异，共修异修设计教学——以五年级数学“分数除法”教学为例
实例24：五年级英语异修课例分析
实例25：英语“二三三”教学方式及案例分析
实例26：英语单元整体教学课例研究——以凡mD淞心印尼为例
实例27：《擅人魔法古国》戏剧课程实施案例
第六章 中学主题、项目、综合课程实例
实例28：七年制中学自然空间、社会空间课程
实例29：观看“天舟一号”发射——尖毛草班首次自然空间课程
实例30：七年制中学初中阶段“科学”与“社会”综合课程
实例31：敦煌艺术课程
实例32：长征精神怎样才能传承
实例33：历史上的发明——“食之篇”舌尖上的课堂
实例34：价值引导课程——“人生
第七章 中学课堂教学实例
实例35：“生命列车”开启“人生”课旅程
实例36：果蝇的探秘
实例37：每一位同学都参与其中
实例38：关于战争的记忆
实例39：探秘金属材料
实例40：人生中心教育下汉族民歌教学
实例41：世界音乐之旅——走进非洲民间音乐
实例42：舌尖上的美食，笔尖下的佳作
实例43：绽放在人生中心教育的春风里
实例44：构建“单元主题读写一体”的教学策略一以高中语文“诗歌单元”教学为例
实例45：学生主体的数学课堂是什么样子
实例46：由“授之以渔”到“自主学渔”——“导数在研究函数单调性、
极值中的应用”教学案例及评析
实例47：为人生中心教育课堂添加技术翅膀——以实验室制取气体的
化学反应的选择教学为例
实例48：“二维码导学案”转变高中物理学与教方式
结语：我们终于可以打造人生中心教育版本的课程了
展开
