跨学科课程是以跨学科观念为方法论，以解决真实问题为核心，以培养完整人格为宗旨的课程范式。它既是一种以跨学科意识为核心的课程观，又是一种以综合主题为基本呈现方式的课程形态。当然，跨学科课程与各门学科课程互补相融、相得益彰。唯有当学生充分理解了学科逻辑、形成了学科思维，才能更好地在不同学科之间建立联系，创造性地解决现实问题；唯有当一门学科建立起了学科之间的联系，建立起了与生活世界的联系，才能更充分地发展学生的综合素质。

前言
第一章 场馆学习： 让孩子与美好站在一起
课程制度 中草药展示馆管理与使用指导意见
课程设计 中草药展示馆课程纲要
课程现场 中草药展示馆课程活动方案
第二章 围坐学习： 在交流中分享彼此的发现
课程制度 采取“围坐学习”实施中草药课程的指导意见
课程设计 中草药故事与趣谈课程纲要
课程材料 中医药学家的故事及中草药名称趣谈
课程现场 中草药课程“围坐学习”活动方案
第三章 社团学习： 走进深邃神奇的世界
课程制度 中草药社团活动开展的指导意见
课程设计 中草药社团活动课程纲要
课程现场 中草药展示馆课程活动方案
第四章 整合学习： 享受跨界学习的快乐
课程制度 中草药课程与学科教学整合的指导意见
课程设计 中草药课程与学科教学整合课程纲要
课程现场 中草药课程与学科教学整合活动方案
第五章 生活学习： 打破学习的时空范畴
课程制度 中草药课程与生活融合的指导意见
课程设计 “中草药与生活”课程纲要
课程现场 “中草药与茶文化”活动方案
课程现场 “节气与中医药文化”活动方案
第六章 实践学习： 让孩子体验动手的乐趣
课程制度 中草药课程“实践学习”指导意见
课程设计 “小小中药师”课程纲要
课程现场 中草药课程“实践学习”活动方案
后记