传统的对外汉语课堂在媒体、新媒体的挑战下，越来越遭遇到对学生吸引力弱化的危机。新一代的学生，在电视节目“娱乐至上”环境中熏陶，在新媒体碎片化学习方式的浸染下成长，传统的教学方式使得他们感到教学节奏乏味、教材枯燥、测评方式单一、课堂活动稚化等问题。如何进行对外汉语教学的创新，以回应“教无定法，贵在得法”的教学宗旨的时代考验？对外汉语教学中课堂对于学生的吸引力，在某种程度上类似于电视节目的“收视率”，他们都以吸引受众为旨归。目前有不少电视汉语教学类节目，如《汉语桥》《世界青年说》《快乐汉语》等节目，都有不俗的收视率。本书着眼于这些电视节目收视率因素的发掘，从节目传播汉语的理念入手，获得汉语课堂创新的借鉴。

绪论
第一章 挑战：新时代背景下对外汉语教学面临的新问题
第一节 对“教师”的挑战与对外汉语教学关系新走向
第二节 对“教材”的挑战与对外汉语教材新理念
第三节 对“教学法”的挑战与对外汉语教学的后方法时代
第二章 关联：对外汉语类电视节目与对外汉语教学
第一节 对外汉语教学片与对外汉语教学的离合
第二节 中国电视节目的娱乐化进程
第三节 娱乐时代的对外汉语综艺节目
第四节 对外汉语节目的创新案例：课堂的娱乐化
第三章 引纳：对外汉语课堂如何借鉴对外汉语类电视节目
第一节 电视课堂与真实课堂的关系
第二节 电视课堂对真实课堂的超越
第三节 后方法时代电视课堂的借鉴意义
第四章 实践一：谈话类汉语节目与对外汉语口语课“话题”——以《世界青年说》节目为例
第一节 《世界青年说》节目概述
第二节 《世界青年说》对对外汉语口语课教学的启示
第三节 对外汉语口语课教学案例设计与分析
第五章 实践二：竞赛电视节目与对外汉语测试——以《“汉语桥”世界大学生中文比赛》节目为例
第一节 《“汉语桥”世界大学生中文比赛》节目概述
第二节 《“汉语桥”世界大学生中文比赛》对汉语教学测试的启示
第三节 基于《“汉语桥”世界大学生中文比赛》形式的对外汉语教学测试的模式建构
第六章 实践三：真人秀汉语节日与汉语文化活动——以《叮略咙咚呛》节目为例
第一节 《叮咯咙咚呛》节目概述
第二节 《叮咯咙咚呛》节目设计对汉语文化活动的启示
第三节 对外汉语文化教学案例设计与分析
第七章 实践四：电视节目的趣味性与对外汉语教学——以《Hello中国》节目为例
第一节 《Hello中国》节目概述
第二节 《Hello中国》节目对对外汉语教学的启示
第三节 对外汉语教学案例设计与分析
结语
参考文献