本书分五部分。第一部分, 主要论述思想政治理论教学和马克思、主义基本原理运用之间的相互关系。第二部分, 从马克思主义的整体性、马克思主义的实践性和高校思政课教学的价值目标三个维度的要求出发, 在理论上深入分析支撑思想政治理论教学和马克思主义基本原理整体性以及实施教学衔接的理论依据。第三部分, 分析目前思想政治理论教学和马克思主义基本原理运用过程中存在的思维误区与实践偏差。第四部分, 从理论层面就马克思主义基本原理在思想政治理论教学运用的目标、原则、策略、内容、方式以及保障体系进行分析与探讨。第五部分, 从