本书共分为五大章节：第一章，国际社会认知，重点介绍国际组织、涉外礼仪及民风民俗；第二章，国际教育前沿，介绍了核心素养、项目学习、STEM教育、可汗学院及地平线报告；第三章，国际教育项目，分别介绍了国际学生评估项目（PISA）、国际数学和科学测评研究（TIMSS）、教师教学国际调查（TALIS）、国际文凭（IB）教育等；第四章，国外教育印象，主要介绍出国考察、进修的部分教师在教育相对发达的美国、芬兰、德国、英国、澳大利亚及日本五个国家的经历与体会；第五章，中国教育走向世界，主要介绍了“一带一路”、孔子学院、中国教育输出海外等项目。编写组力图从多个角度让教师了解教育国际化的相关知识，为国际教育交流做好知识储备。
本书的编写坚持可读性与专业性并重，工具性与知识性兼顾，既通俗易懂、图文并茂，又关注前沿、引领潮流，力图把其打造成深入浅出的普及性读本。本书既可以作为教师的自学读本，也可以作为教师培训的辅助材料，让教师在学习中接受教育国际化知识，提升教师国际素养。
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