《中国教育发展与减贫研究》是依托北京师范大学优势学科资源，由北京师范大学中国教育扶贫研究中心和中国扶贫研究院主办，社会科学文献出版社出版发行的集刊，一年四期。在编辑过程中，我们将严格遵循问题导向、学术创新、引领发展、规范办刊的方针，聚焦重大理论和现实问题，重点编辑刊发学术水平较高、应用推广价值大的优秀理论文章和科研成果，确保办刊质量，不断扩大刊物的社会影响力。 本期特色：方式方法方面，从消费扶贫、家长教育、台湾偏乡学校教育视角分别论述了如何脱贫攻坚、教育扶贫、提升偏乡教育质量问题。政策研究方面，以农村小规模学校、薄弱学校、教育评价指挥棒问题为切入点，探讨教育质量优化路径。理论探索方面，探究职业教育发展对精准扶贫的促进作用。此外，本期对重庆市沙坪坝区和山西省五台县展开调研，展示了地方脱贫情况，同时展现了“组团式”教育援藏、市县联合开展教育扶贫、少数民族地区中职学校教育扶贫工作的成效。

特稿
让消费与扶贫积极互动
为教育扶贫添上新工具：家长教育
台湾偏乡学校教育的改革省思
政策研究
农村小规模学校发展的路径依赖与突破
薄弱学校改造对策研究
从根本上解决教育评价指挥棒问题
理论探索
职业教育促进精准扶贫与乡村振兴建设的比较优势探析
五年来我国职业教育精准扶贫研究与实践
调研报告
经济新常态下教育精准扶贫与新经济增长点培育
——以重庆市沙坪坝区为例
贫困地区幼儿教师职业素养现状调查
——以国家级贫困县五台县为例
典型案例
“组团式”教育援藏案例
——日喀则市上海实验学校
帮扶老师能力强，方使小花更芬芳
——国家有关部门和北京市在河北省大名县开展教育扶贫的两个成功案例
少数民族地区中职学校精准扶贫工作现状研究
——以松桃苗族自治县中等职业学校为例