自2017年教育部、财政部、国家发展和改革委员会公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单以来，“双一流”建设正式进入实施阶段。我们早在2006年，就开始研发和出版《世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告》，并连续研发世界一流大学排行榜。为了适应和满足“双一流”建设的需要，我们于2叫5年将这个评价报告改名为《世界一流大学和一流学科评价研究报告》，为建设高等教育强国贡献力量。本书不仅是一本关于世界一流大学和一流学科的评价研究报告，而且还对科研竞争力进行了评价，是各个学科的科研产出及其影响力方面的数据工具书，更是一本采用科学研究方法进行评价分析和对策研究的专门著作。全书分为四个部分：理论研究、2018年评价结果、数据分析、评价引发的思考与建议。本书不仅公布了6类40个排行榜，分别是“世界各国（或地区）科研竞争力排行榜”“世界一流大学综合竞争力排行榜”“世界一流大学分学科排行榜（分22个学科）”“世界一流大学一级指标排行榜（分4个一级指标）”“世界一流大学基本指标排行榜（分10个指标）”；还分别对同等档次的大学进行了横向比较并对评价结果进行了分析，客观地分析了我国大学在世界上所处的位置，从国家、大学和学科建设等不同角度提出了加快建设世界一流大学和一流学科的对策建议。 本书是“金平果排行榜”评价品牌的“四大评价报告”之一。本书由武汉大学中国科学评价研究中心、杭州电子科技大学中国科教评价研究院与中国科教评价网（www.nseac.com）等单位共同研发和编著，是国内一份对世界一流大学和一流学科评价所做的深入研究，同时也拥有最为全面的世界一流大学和一流学科评价的排行榜，对我国加快建设世界一流大学和一流学科具有重要的理论价值和现实意义。本书研究角度新颖、方法科学、数据客观、内容丰富、结论权威，可供广大拟出国留学的学子、国内外各高等学校、科研院所、政府管理部门、教育学师生及社会各界人士阅读和参考使用。

第一章 理论研究
第一节 世界一流大学和一流学科评价研究的意义
第二节 世界一流大学的研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
三、国内外比较研究
第三节 世界一流大学的基本特征与评价标准
第四节 世界一流大学和一流学科评价的具体做法
一、评价对象和范围
二、数据来源
三、指标体系的构建
四、世界一流大学和一流学科的界定
第二章 评价结果
第一节 世界各国或地区科研竞争力排行榜（2018）
第二节 世界一流大学综合竞争力排行榜（2018）
第三节 世界一流大学分学科排行榜（2018）（分22个学科）
一、农业科学
二、生物学与生物化学
三、化学
四、临床医学
五、计算机科学
六、经济学与商学
七、工程学
八、环境科学与生态学
九、地球科学
十、免疫学
十一、材料科学
十二、数学
十三、微生物学
十四、分子生物学与遗传学
十五、综合交叉学科
十六、神经科学与行为科学
十七、药理学与毒物学
十八、物理学
十九、植物学与动物学
二十、精神病学与行为科学
二十一、社会科学
二十二、空间科学
第四节 世界一流大学一级指标排行榜（2018）（分4个指标）
一、师资力量排行榜
二、教学水平排行榜
三、科研能力排行榜
四、声誉影响力排行榜
第五节 世界一流大学基本指标排行榜（2018）（分10个指标）
一、专职教师数排行榜
二、高被引科学家数排行榜
三、杰出校友数排行榜
四、进入ESI排行学科数排行榜
五、发表论文数排行榜
六、篇均被引次数排行榜
七、国际合作论文数排行榜
八、发明专利数排行榜
九、网络影响力排行榜
十、高被引论文数排行榜
第三章 数据分析
第一节 我们离世界一流大学还有多远？
一、国家（地区）科研竞争力排名与分析
二、中国进入ESI排行的大学排名与分析
第二节 我们离世界一流学科还有多远？
一、中国大学进入
二、22个学科的评价分析
第四章 评价引发的思考与建议
一、我国高水平大学建设成效明显
二、我国需加大世界一流大学建设力度
三、我国高质量的论文数量与世界科研强国相比差距依然较大
四、我国需要提升具有世界影响力的科研成果的产量
五、世界一流学科的建设仍需大力加强
六、世界一流大学与一流学科建设的内在逻辑与发展之策