第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 问题的提出
1.3 相关概念界定
1.4 研究目标、重点难点、研究意义
1.5 研究路线、研究方法与章节结构
第二章 文献综述
2.1 三螺旋理论研究回顾
2.2 高校创业型人才培养研究回顾
2.3 三螺旋理论与高校创业型人才培养的关系研究回顾
2.4 相关理论基础
2.5 本书的研究框架
第三章 基于三螺旋理论的高校创业型人才培养探索性案例研究
3.1 理论框架
3.2 研究方法与数据来源
3.3 案例分析与主要发现
3.4 案例对比及初步模型
3.5 本章小结
第四章 基于三螺旋理论的高校创业型人才培养机制的理论模型
4.1 本章拟解决的理论问题
4.2 政产学参与度影响创业型人才培养绩效的理论假设
4.3 政产学参与度影响创业型人才培养绩效的作用机制的理论假设
4.4 政产学协同度对“政产学参与度一创业型人才培养绩效”关系的调节影响
4.5 控制变量的影响
4.6 本章研究模型与假设汇总
4.7 本章小结
第五章 实证研究设计与方法论
5.1 问卷设计
5.2 数据收集流程
5.3 变量度量与指标选择
5.4 数据整理与样本描述
5.5 分析方法描述
5.6 本章小结
第六章 基于三螺旋理论的高校创业型人才培养机制的实证分析
6.1 政产学参与度影响创业型人才培养绩效机理的验证
6.2 政产学协同度的调节作用验证
6.3 假设检验结果小结
6.4 结果讨论
6.5 本章小结
第七章 三螺旋理论视角下完善高校创业型人才培养机制的对策建议
7.1 强化政府在创业型人才培养中的引导机制
7.2 改进产业在创业型人才培养中的引擎机制
7.3 优化高校在创业型人才培养中的引领机制
7.4 健全政产学在创业型人才培养中的协同机制
7.5 本章小结
第八章 结论与展望
8.1 主要结论
8.2 理论贡献及实践价值
8.3 研究创新
8.4 研究不足及展望
参考文献
附录1 选题来源
附录2 访谈提纲
附录3 调查问卷
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